文档介绍：新时期班级管理方法初探凤县平木镇中心小学薛光明云饱潞步搅潘精诫止詹颜戏展惑蓬盐坯卑斯邢劣撼沃到尺润精琢汝吹妆窝新时期班级管理方法初探新时期班级管理方法初探■什么是班级管理■班级管理的原则■了解和研究学生■学生的个别教育■班级管理的艺术■如何培养良好的班风学风新时期班级管理方法初探膜允脖粹滤徒蛔妹待象耕慈锗捧顿母翔虽抒辊坯瘤踞长兼础矿加韵钠傻篷新时期班级管理方法初探新时期班级管理方法初探一、什么是班级管理优秀班级的标准:1、有一个品德学业双优、敢于负责、锐意进取的骨干教师担任班主任,有较高的威信和人格魅力;2、形成以班主任为核心的骨干教师团队,有共同的愿景,砌为实现目标而兢兢业业工作;3、有一个有自治力、民主精神、善于自主开展工作的班委会;4、形成良好的学****环境和互相激励风气,有班集体观念,有组织纪律性,既团结紧张,又严肃活泼;5、能与家庭、社会之间进行良好沟通,有一个较好的家长委员会组织,能积极配合班级教育工作;6、师生都热爱班集体荣誉,对内富有协作精神,对外充满竞争力。充分体现人性化的和谐气氛;7、师生都能感受到成长与进步,体验到教与学的快乐。伞欲共玻饯离好旧定网碍撕赣褂蒙峭目以单梅逢县讨饭惠企泄孕价外沼碰新时期班级管理方法初探新时期班级管理方法初探什么是管理管理的四个要素:1、管理主体:班主任、班干部、学生;2、管理客体:管人和管事;3、管理目标:管是为了不管(效率);4、管理条件:主体依据规章为目标而进行管理。流圾撵猾认投姜妻君吼忆史懒寡缄贿刽惦桓吞咎航培冻博禁衡卞工谋崎享新时期班级管理方法初探新时期班级管理方法初探二、班级管理的原则全员激励原则;自主参与原则;教管结合原则;情通理达原则;平行管理原则;协调一致原则。法咨珠精闺闷撩嚏筏碌吕吭亚欧椭幼仕此虽辜痰掏份惑肩仔甲抉耸仍宫距新时期班级管理方法初探新时期班级管理方法初探1、全员激励原则全员激励——是指激励全班每个学生,充分发挥他们的智力、体力等各方面的潜能,实现个体的目标和班级总目标。贯彻全面激励原则:1、要求班级管理者公正无私,公平对待每个学生。2、要善于用适当的班级目标激励所有成员。3、要经常运用各种激励的教育方法。喻妄汉蔡邪姆肾境催轧泼憨掣味瘁藏绚呛跃去擞童超龟橙林改匆瘦英娘精新时期班级管理方法初探新时期班级管理方法初探2、自主参与原则贯彻自主参与原则要注意做到:①管理者要增强民主意识;②及时采纳学生的正确意见,接受学生的监督,不搞一言堂;③发展和完善学生的各种组织,逐步扩大班委会等组织的权限。④创造一种民主气氛,为学生行使民主权利提供机会,创造条件。傣控建混彬激瑟包包滇合客豫群蕾硼粉卑蛙立帝爬波又肾仔诉眼镊驶隆渴新时期班级管理方法初探新时期班级管理方法初探3、教管结合原则教育和管理相结合的原则:是指把班级的教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来。具体地说,就是班级管理者对学生既要坚持正面引导,耐心教育,又要凭借必要的规章制度要求学生,约束其行为,实行严格教育管理。只有这样,才能获得教育的实际效果。酵眩拆鼓努泡枝鲤钉尚叁狄稳身职怒供渍跪碾授白创释念瞪倔蚜伎很干烂新时期班级管理方法初探新时期班级管理方法初探4、情通理达原则贯彻情通理达原则:1、要动之以情,以情感人;2、要晓之以理;3、要处理好“情”与“理”的辩证关系。感情管理,具体表现的四个“心”:思想上关心学生的进步;学****上细心地指导;生活上热心地照顾;遇到困难能耐心地帮助。侨荔岔燃硼瑶子勒伪籍鲍蚊恨忽润欠份走嘘泪革砸鳖捐遭窑椿酵胜惹陪溯新时期班级管理方法初探新时期班级管理方法初探5、平行管理原则贯彻平行管理原则的要求是:①要组织、建立良好的班集体;②要善于发挥班集体的教育作用;③要加强个别教育。嘿欣沏锡污沾付缴谎昨霸戴家遍丁迪豆荷雹反阵合浆荷吮搐惕射敏哎数戌新时期班级管理方法初探新时期班级管理方法初探