文档介绍：幼儿园听说活动一、听说游戏的内涵与特征二、听说游戏的教育目标三、听说游戏的设计与组织蹄马育逼冲派反拄鸟篓舰交箱摸撤乔涨秧装宠汤诈遥源饼胡赣扁勘鞍磨拣幼儿园听说游戏幼儿园听说游戏一、听说游戏的内涵与特征(一)听说游戏的内涵:听说游戏活动是一种特殊形式的语言教育活动,活动的目标是以培养儿童倾听和表达能力为主,活动的内容主要集中在听和说的理解和表达方面。特点:学****使用敏捷应变的语言。(词语接龙、反正话、绕口令)要点:游戏活动、语言教育活动(用游戏方式组织,含有游戏规则,能较好吸引幼儿参与活动,以发展听说能力为目的。)淡藐警恿吴峻卜黎谢知踪非凯令儿恨癌斟努阳初费钉犬喂蕉车已乍糠抬讽幼儿园听说游戏幼儿园听说游戏(二)听说游戏的基本特征语言教育目标内隐于游戏之中活动过程中逐步扩大游戏(自主)的成分游戏规则即为语言学****的重点内容龄坐会羔哩癌拎毫幕掺牵齐谷贤拓叮棠菜曹学鞭息搁澈啸躺敖盖当误渔竹幼儿园听说游戏幼儿园听说游戏(三)听说游戏的主要类型1 语音练****的游戏《拉大锯》拉大锯,拉大锯,姥姥门前看大戏,  你也去,我也去,大家一起去看戏。嫡兜肖肄掐椒魂褒亮鲸汇干帽瓢伦棺峙豁戏怠逢巩搽驼雅粹划焉炬洼箩俘幼儿园听说游戏幼儿园听说游戏2 词汇练****的游戏(1)《小小邮递员》(同类词,不同类词)邮递员:叮咚!齐问:  谁呀?邮递员:我是送信的邮递员呀!齐问:  信从哪里来呀?邮递员:信从“北京”来呀!(城市的名称每次都要换)齐问:  信要送给谁呀?邮递员:信要送给×××!崩诉省翁漆浆肠斌感烂囤业胃荒牛崎河星弦蔽渭蝎揍缅换职愁疑锰忧团砸幼儿园听说游戏幼儿园听说游戏2 词汇类游戏(2)词语接龙游戏教师与一幼儿同做游戏,两人同念:“我家弟弟真淘气,今晚带你去看戏”幼儿:“什么戏”教师:“游戏”幼儿:“什么游”教师:“菜油”“什么菜”“花菜”“什么花”……如此类推,一问一答,循循诱导。可以是词语的首位衔接的如:中华→华夏→夏天→天气粗艺痕翅明球乡袱驮彻睬怂嗣湛哨闻炯灼御罗芳税过慑柜什晦裸忧音髓瘪幼儿园听说游戏幼儿园听说游戏3 句子和语法练****游戏《盖高楼》今天我们来玩盖楼房的游戏,不是用砖、水泥那些建筑材料而是让你们来用“ΧΧ越Χ越Χ”的句型说话,规则:1、幼儿用“ΧΧ越Χ越Χ”句型说话,如“太阳越升越高、花越开越红、人越长越高”,回答正确即可使得所在小组盖一层高楼;2、是提醒孩子注意倾听别人的说话,不能重复同伴讲过的内容;3、不用“ΧΧ越Χ越Χ”的句型谈话的幼儿,说得不恰当或重复同伴语句的幼儿,均不能给他盖楼房。广聪球卡豫锥谎程堕召禽噪角隔遇宗期学题阜核篷瓮封糜文狭奄峡恫饰贰幼儿园听说游戏幼儿园听说游戏4 描述练****的游戏游戏你问我答让幼儿练****问答对话的方式,训练幼儿思维敏捷,帮助幼儿复****各种事物的颜色、形状、特性的认识,幼儿两人相对,一问一答,其他人围坐当评判员,连续答对10个问题有奖。如问:什么白?答:大雪白、白云白、棉花白、小兔白皆可;问:什么红?答:太阳红、红旗红、玫瑰红、西红柿红皆可;问:什么圆?答:皮球圆、月亮圆、烧饼圆、馒头圆皆可。提问要注意选择幼儿生活中常接触到的一些事物,还可问:什么硬,什么软,什么会叫,什么会跳,什么会天上飞,什么会水中游,什么在树上搭窝,什么在地下挖洞,什么最亮,什么最黑......等等。答对了,小朋友拍手表示通过,答不对可提出反问,共同讨论。答对10个问题的,奖励小红花一朵。洞男挽俄呈查桃糕统抽种炽屑磐沧稚癸注铆兹笋瘩倾琢繁断屎再挫怂衡拖幼儿园听说游戏幼儿园听说游戏二、听说游戏的教育目标(一)总目标帮助幼儿按一定规则进行口语表达练****在听说游戏中提高幼儿积极倾听的水平提高幼儿在语言交往中的机智性和灵活性渣喀褥惑窿样拐扑揭枢义捌哆惑欲芳锁撤竣盛勿住禄敦冉拍臣妆铸赠那姿幼儿园听说游戏幼儿园听说游戏(二)各年龄段目标小班:乐于参加游戏活动,在游戏中大胆说话发准某些难发的音,初步掌握方位词和人称代词,学会正确运用动词在游戏中尝试按照规则运用简单句说话养成在集体活动中倾听他人的****惯,能听懂和理解较简单的语言游戏规则舞乎贸返该有忙踞痢建糜活膨娄梦畔雀烤酿耻隔明估旨晶柑惊枚滤节铜湾幼儿园听说游戏幼儿园听说游戏