文档介绍：县教育局学习实践科学发展观活动经验交流材料
县教育局学习实践科学发展观活动经验交流材料
全县深入学习实践科学发展观活动开展以来,县教育局党组高度重视,迅速行动,紧密结合工作实际,制定切实可行的《实施方案》,着重从三个方面精心谋划学习实践活动。
突出一个“深”字抓学习。明确学习内容,制定和落实学习培训计划,组织党员干部认真学习有关科学发展观的重要论述和重要讲话,学习省、市委和县委全委(扩大)会等一系列重大决策部署和精神。一是理论学习深入。采取个人自学、集体研讨、专家报告、专题辅导、网络交流等形式,加强党员干部理论学习。严格落实学习纪律,建立学习考勤、补课等制度,切实做到保证学习时间、保证学习质量。二是调查研究深入。围绕影响和制约教育工作的突出问题,深入开展调查研究。局班子成员每人明确一个课题,深入学校进行调研,并形成书面调研报告,归纳梳理制约我县教育科学发展的突出问题。三是思想解放深入。深入组织开展“解放思想大家谈”活动,引导广大党员干部科学分析教育面临的新形势,深究影响教育科学发展的新问题,激发党员干部和教师为教育改革建言献计、为教育发展出谋划策的热情,以全员大学习促进思想大解放,以思想大解放引领教育事业科学发展。
突出一个
“真”字抓查摆。坚持自查为主,集中查找领导班子贯彻落实科学发展观不深入、不细致的问题,查找党员干部对科学发展观不学、不懂、不信的问题,查找缺乏主动落实科学发展观的意识问题,查找教育工作中不适应、不符合科学发展观要求的问题。通过上级点、群众提、自己找、相互评等多种形式,真正把问题找出来。一是真诚开展批评和自我批评。围绕“践行科学发展观,办人民满意教育”,召开专题民主生活会,坚持正面教育和自我教育为主,进行真诚的批评与自我批评,肯定对的、纠正错的、调整偏的,解决个人和班子在学习实践科学发展观方面,以及党员干部党性、党风、党纪方面群众反映强烈的突出问题。二是认真撰写分析检查报告。充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会的成果,找准存在问题,深刻分析问题产生的原因,形成具有较高水准的分析检查报告,并以适当方式广泛听取各方面意见,充分讨论,反复修改完善。三是广泛征求群众意见建议。邀请党代表、人大代表、政协委员、教师代表等方面的代表以及机关干部职工进行评议,并对照群众评议中提出的意见和建议制定切实可行的整改方