文档介绍：河北大学
硕士学位论文
专科师范院校声乐教学形式多样化研究
姓名:付宗熹
申请学位级别:硕士
专业:艺术学
指导教师:齐易
20090501
要摘仅对我国中小学音乐教育具有划时代的重要意义,而且对从事高师音乐教育的广大教高全民族音乐文化素质,培养全面发展的高素质人才,高师声乐教学必须适应新形势新形势下声乐教学多样化研究。在声乐教学方法上,尝试声乐课的集体教学、小组课合集体课、小组课、单一课的上课形式,提出多种考核方式的建议和实施的具体方法。种形式的教学能使知识互相得以连接、渗透,使受教育者以立体的感觉接受知识。关键词:声乐教学;综合素质;教学形式高师声乐教学由于长期受音乐专业院校的影响,其教学观念、教学内容、教学方法、教学模式等都没有体现出自身特点。年教育部制定的《全日制义务教育音乐课程标准》正式出台,它强调以音乐审美体验为核心,使学习内容生动有趣、丰富多彩,有鲜明的时代感和民族性,重视音乐实践,提倡学科综合,鼓励音乐创造。这不师提出了更高的要求。高师声乐教学担负着培养中小学音乐师资的重要使命,为了提的要求。本文从全面和谐发展的人文观点出发,结合当前高师音乐教育改革实际,采用理论和实践相结合的方法,运用分析、经验总结、对比等研究方法,探讨了高师声乐在的教学、单一小课的教学以及课外实践活动等。为了更好地检查、评价教学成果,结多种形式的教学在整体上打破了以往声乐教学的单一形式,在声乐教学上做到了丰富多彩。多种形式的教学突出了“师范缘奶氐悖桥嘌蛔ǘ嗄艿谋匦兄贰多种形式的教学适应了各层次水平的学生,使得教学有的放矢,提高了教学质量。多摘耍
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⒉槐C苌年——月——日解密后适用本授权声明。河北大学学位论文独创性声明学位论文使用授权声明作者签名:本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得河北大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了致谢。本人完全了解河北大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本学位论文属于⒈C芸冢朐谝陨舷嘤Ψ礁衲诖颉”
年』:声明人:导师签名:日期:本人为申请河北大学学位所提交的题目为论文,是我个人在导师指导并与导师合作下取得的研究成果,研究工作及取得的研究成果是在河北大学所提供的研究经费及导师的研究经费资助下完成的。本人完全了解并严格遵守中华人民共和国为保护知识产权所制定的各项法律、行政法规以及河北大学的相关规定。本人声明如下:本论文的成果归河北大学所有,未经征得指导教师和河北大学的书面同意和授权,本人保证不以任何形式公开和传播科研成果和科研工作内容。如果违反本声明,本人愿意承担相应法律责任。学位日
言引响,仍然没有形成一个完整的教学体系,不能很好地适应新时期声乐师资培养的需要。在我国为数众多的中小城市、城镇以及占人口多数的广大农村地区,基础音乐教育和地方高师音乐教育水平还比较落后,其音乐教育教学改革进度并不明显。新《音乐课程标准》的核心理念没有被广泛认同与落实。这些问题不及时采取有效措施,就会严重地影响到我们的教学质量。作为我国基础音乐教育师资的摇篮一高师音乐教育,长期以来在教学方式、课程设置上存有一些争议。到目前为止,国家还没有关于高师音乐教育课程标准方面的法规出台。声乐教学是师范院校音乐教育专业的重要组成部分,也是培养和造就合格的中小学音乐老师的关键环节,如果我们在培养人的质量上出现问题,后果是不堪设想的。长期以来,由于教学观念上存在着误区,致使师范院校在教学内容与方法的选择上,与音乐艺术院校攀比,不能突出“师范”的特点,结果使学生既成不了专业歌唱家,也很难成为一名称职的音乐教师;过去由于招生数量少,照搬音乐艺术院校的“~对一”声乐教学方式,尚能对付,但是近几年高校的大量扩招,学生的数量和质量发生了巨大的变化,师范院校出现了诸如师资力量不足淌Φ氖量不少,但是很多业务水平不高,急待提高业务⒔萄е柿炕隆⒔萄Ч芾碛虢萄Щ境及设备滞后械难1旧斫萄跫蛔悖匆凰盒:喜⒘思杆等等一系列的问题。由此高师声乐教学沿用了几十年的“一对一拇辰萄问剑嚼丛较允境它的弊端和不足;扩招后很多老师在课堂上手忙脚乱还是难已完成教学计划、教学内容;对于那些天赋比较好,积极上进的学生明显地表现出吃不饱,而对那些不用功的学生,当~天和尚,撞一