文档介绍：学位沦文作者签名:酉、心舜学位论文独创性声明学位论文使用授权声明学位论文作者签名:厨本人郑重声明:所提交的学位是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。本论文中除引文外,所有实验、数据和有关材料均是真实的。本论文中除引文和致谢的内容外,不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档,可以借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容,可以采用影印、复印等于段保存、汇编本学位论文。?梢韵蚬矣泄鼗鼗蚧顾徒宦畚牡牡缱雍椭街饰档,允许论文被查阅和借阅。C苈畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑保密论文注释:本学位论文属于保密论文,保密期限为年。指导教师签名:、:[纾幔弧期:⑺辍す期:
摘要一国对学杲逃竦纳缁嶙芄└梢韵允境鲅敖逃谏缁嶙芡度爰捌湓谡造成这一现状的主要原因在于:与其他阶段的教育相比,学前教育供给呈现出明显的我国学前教育供给的多元化特征首先表现为办园主体的多元化。所谓办园主体多府在教育部门办幼儿园中扮演办园主体的角色,所以政府对学┙逃耐度攵嗉买服务的方式多样一:要有购买学位、教育券制、减免租金、减免税费等。总而言之,个教育体系中的地位。当┭ё远┙逃俏夜窠逃逑抵凶钗1∪醯囊桓龌方冢多元化特征。兀化是指,根据举办者来划分,我国的幼儿园可以分为教育部门办幼儿园、其他部门办幼儿园、集体办幼儿园和民办幼儿园。近年来这四类幼儿园总数都在不断增加,但各类幼儿园数量发展趋势以及这四类幼甲苡锥笆谋戎馗鞑幌嗤5比肇昝癜园数量呈现持续快速增长的态势,教办园近年来数量略有所长,而集体办园和其他部门办园的数量在不断减少。这种办园主体的主体失衡的现状在短期内难以发生大的改观。在我国,幼儿园性质是以办园主体即幼儿园的主要投资人来进行类别划分的,所以办园主体的多元化必然导致幼儿园经费来源的多元化。当前由于社会第三方投入尚未形成规模,所以幼儿园的办学经费主要来源于政府投入和家庭投入两方面。由于政在教育部门办幼儿园,而其他幼儿园所获得的政府投入则很少,甚至完全没有。这就造成了各类就读于不同类型幼儿园的家庭的所交学费高低不均等,同时各类幼儿园的办学经费也不尽相同,,即学附教育的经费来源的多元化。而这利,办园主体的经费来源的多元化必然会导致一一些高端民办幼儿园学杲逃朐肮蠛偷投嗣癜煊锥啊⒓逶暗慕逃柿康拖碌任侍狻这些问题不仅和基础教育所峰持倡导的公平性原则背道而驰,同时和政府提供学,逃墓ü卜窬然哪勘暌彩窍嚆5摹N=档透骼喟煸爸魈逶谖I缁崽峁┭教育服务时在数量、经费和教育服务质量等方面的过于失衡,弥补学自仃教育公平的缺火和改善学自订教育的公共服务的不均等问题,在多元化的供给主体现状很难在短期内得到改变的前提下,当自,挥性诓桓谋溲敖逃亩嘣;└魈宓幕∩希过多元化的供给方式来减小学前教育的各类幼儿园之间的差距。从经济学角度来说,政府提供学┙逃ü卜竦姆绞酵ǔS辛街郑恢质侵苯由峁凑装煊儿园提供,另一科,是由峁怨郝蚍竦姆绞教峁┭敖逃ü卜瘛5鼻政府主要使用的是通过向民办幼儿园购买服务的方式来提供的学自,逃瘛U庑┕这些政府采取的购买服务的方式从经济Ы嵌壤此导婀肆搜,逃墓胶托剩摘嬖
较,提出了相关的建议,为政府部门制定学前教育服务供给的相关法规和政策提供了关键词:定程度上缓解了学前教育的入园难和入园贵的问题,因此应该大力鼓励采用形式多样的多元化的政府公共服务供给方式。本研究在搜集全国各地区学前教育服务供给的各种数拥、文件、文献资料的基础上,针对当前学自订教育的供给多元化的各种特征的现状进行详细的概括、深入分析比理论依据。学日订教育,学日订教育服务供给,学前教育供给多元化摘要
,,瑀瑀琣瓸..琣..猠,,,.瓵,.猻甋
.琹甀猻琲甀甀瑃猠,琾,琒瓼,,.甌瑂琫,,.猠琲猟,猠.:琾—,