文档介绍：高教版中职数学职业模块(服务类)教学设计:..【课题】【教学目标】知识目标:了解数据表格的饼图、:通过对计算机软件的使用,培养学生的数据处理技能.【教学重点】三种图示的制作.【教学难点】在制作饼图过程中,中心角的计算.【教学设计】(1)从实例出发,详细叙述制作饼图、柱形图、折线图的步骤;(2)强调各类图示制作的要求:饼图的制作需要列出比例表、计算中心角;而柱形图、、折线图中的纵坐标的取值最好为:数值的最大值乘四分之五,是为了让制作的柱形图、,要在图的一边标上不同颜色所对应的类别,在图的上方写上标题,(3)要让学生了解各种图示的作用,饼图用于查看单项占总体的比例,,折线图以等间隔显示数据的变化趋势.(4)通过绘制图示,培养学生的数学规范和认真负责、一丝不苟的做事态度.【教学备品】教学课件.【课时安排】2课时.(90分钟)【教学过程】教学过程教师行为学生行为教学意图时间**创设情景兴趣导入实例某超市1月份商品销售额(单位:千元)--1播放课件说明观看课件思考通过常用实例引入知识点8*动脑思考探索新知概念常用的图示有:饼图、柱形图、-,:第一步列出数据比例表,即计算数组中各商品的销售额在总销售额中的比例().,将圆的中心角360°、食品类、家电类、文化类所对应的中心角分别为():服装类: ×360≈: ×360≈: ×360≈: ×360≈,把圆划分成四个扇形,,在图的上方写上标题,如图3-*巩固知识典型例题例1 制作某中职校某班期末数学成绩统计表()~3030~4040~5050~6060~7070~8080~9090~100人数/人**********解第一步列出数据比例表,即计算数组中各分数段所占的比例,~3030~4040~5050~6060~7070~8080~9090~100总人数人数/