文档介绍：【课题】
【教学目标】
知识目标:
了解数据表格的饼图、柱形图和折线图的图示方法.
能力目标:
通过对计算机软件的使用,培养学生的数据处理技能.
【教学重点】
三种图示的制作.
【教学难点】
在制作饼图过程中,中心角的计算.
【教学设计】
(1)从实例出发,详细叙述制作饼图、柱形图、折线图的步骤;
(2)强调各类图示制作的要求: 饼图的制作需要列出比例表、计算中心角;而柱形图、、折线图中的纵坐标的取值最好为:数值的最大值乘四分之五,是为了让制作的柱形图、,要在图的一边标上不同颜色所对应的类别,在图的上方写上标题,
(3) 要让学生了解各种图示的作用,饼图用于查看单项占总体的比例,,折线图以等间隔显示数据的变化趋势.
(4) 通过绘制图示,培养学生的数学规范和认真负责、一丝不苟的做事态度.
【教学备品】
教学课件.
【课时安排】
2课时.(90分钟)
【教学过程】
教学
过程
教师
行为
学生
行为
教学
意图
时间
*揭示课题

*创设情景兴趣导入
实例
某超市1月份商品销售额(单位:千元).
某超市1月份商品销售额
商品类别
服装类
食品类
家电类
文化类
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通过常用实例引入知识点
教学
过程
教师
行为
学生
行为
教学
意图
时间
销售额
400
600
800
300
某超市1月份商品销售额图示如图3-1所示.
图3-1
课件
说明
课件
思考
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*动脑思考探索新知
概念
常用的图示有: 饼图、柱形图、折线图.
图3-1就是一个饼图.
饼图能够反映出数据中各项所占的百分比,.
制作饼图的步骤为:
第一步列出数据比例表,即计算数组中各商品的销售额在总销售额中的比例().
数据比例表
商品类别
服装类
食品类
家电类
文化类
总销售额
销售额
400
600
800
300
2 100
比例

第二步根据数据比例,将圆的中心角360°、食品类、家电类、文化类所对应的中心角分别为():
服装类: ×360≈
食品类: ×360≈
家电类: ×360≈
文化类: ×360≈
,把圆划分成四个扇形,,在图的上方写上标题,如图3-1所示.
归纳
说明
理解
了解
强调图示制作的要求
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*巩固知识典型例题
例1 制作某中职校某班期末数学成绩统计表()的饼图.
某中职校某班期末数学成绩统计表
教学
过程
教师
行为
学生
行为
教学
意图