文档介绍：《观沧海》1、赏析诗句1、修辞:互文、夸张、想象2、内容:写出了大海吞吐日月星辰的气概。3、情感:作者借大海的形象表现出诗人开阔的胸襟,抒发了作者统一中原,建功立业的远大抱负。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。2、作者借大海的形象表达怎样的感情?作者借大海的形象表现出胸怀宽广、建功立业、抱负远大的志向。《闻王昌龄左前龙标遥有此寄》 1、“杨花落尽子规啼”写了哪些事物? 有什么作用?表达了什么感情?杨花和子规的啼鸣作用:一、点明时令:暮春时节二、渲染气氛:黯淡、凄楚的气氛杨花:漂泊不定,如友人的身世子规啼鸣:离愁别恨,与友人分离的痛苦。三、烘托心情:痛苦、悲痛、痛惜这句话中含有友人遭遇的同情,对友人别离的痛苦——景中含情,融情于景2、“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”一句中,诗人运用拟人、想象、情景交融等手法,请你任选一个角度,结合诗句内容分析作用。一、拟人。把明月当做使者,表达对友人的同情与关切。二、奇特的想象。把无知无情的明月,想象成善解人意的知心人,把自己对明月的怀念和同情带到夜郎西。三、情景交融。把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起,表达自己对朋友的思念和同情。3、如果本诗是写旅途中的乡愁,那首联中有没有体现?“客路”延伸到青山之外,“小舟”行驶在绿水之间,因此我们可以看出诗人远在他乡,不能归家的思乡之情。首联:“客路”、“行舟”寓情于景,将诗人在旅途漂泊时的思乡之情表达出来。4、边读边想“潮平两岸阔,风正一帆悬”所展现的情景,体会上下句对偶的精妙。这两句诗,对仗工整,读起来朗朗上口,其中,“风正”对“潮平”,“两岸阔”对“一帆悬”。描绘情景:潮水上涨,与堤岸齐平,江面更显宽阔,正是顺风行船,一叶白帆高高挂起,是一幅多么壮美的大江行船图。5、“阔”表现出一幅怎样的情景?“阔”表现长江江面开阔,江水与岸齐平,风平浪静,场面壮观。“阔”字既写出了江水之势,又写出春天已到,大地回春,冰雪消融,春意已浓的景象。6、颈联描绘了怎样的图景?全句使用了什么修辞手法?包含了怎样的哲理?内容:当残夜未全消退之时,一轮红日已从海上升起;旧年尚未逝去,江上已露春意。修辞:拟人,“生”、“入”赋予“日”“春”以人的情态,生动形象地表现了自然理趣。自然理趣:时间变化、季节交替、新旧更迭哲理:旧事物终将被新事物所替代。