文档介绍：高职学生心理健康状况分析-人力资源高职学生心理健康状况分析张倩辽宁轻工职业学院摘要:高职学生在其成长的过程中都会遇到各种问题,遭遇种种挫折。研究心理健康情况,给与相应的心理援助和辅导,并提出适用于本校大学生心理健康教育的建议及对策,为提高大学生的心理素质,培养全面发展的、具有优秀综合素质的有用人才提供一定的理论支持。关键词 :高职学生心理健康分析一、心理健康定义及相关研究心理健康是指这样一种状态,即人对内部环境具有安定感,对外部环境能以社会上的任何形式去适应,也就是说,遇到任何障碍和因难,心理都不会失调,能以适当的行为予以克服,这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。二、心理健康研究对象与方法本次测验选择大连高校进行调查分析,本次测验实测1665人,采用测量量表为症状自评量表SCL-90及卡特尔16种人格因素16PF。测试在2014年11月18日至2014年11月29日进行,以各班级为单位测试,采用统一指导语,统一测试软件,学生在机房进行上机测试,采用普查形式。三、-90判断结果,实测1665名学生整体属于健康水平。相对于高校常模统计分析,学生在躯体化、人际关系、抑郁、敌对等好于高校学生状态。表明大部分学生身体状况良好,人际关系相对和谐,并能够处理好日常情绪。在强迫、焦虑和恐怖、偏执、精神病性方面得分高于普通常模,表明我院学生在日常生活中容易执着问题并自我纠结,并伴有相应的焦虑和恐怖情绪,在这些方面有待加强改善。,其中正常1464人,异常201人。得出数据如下:其中,躯体化、恐怖和精神病性方面相对处于正常水平。在强迫、人际、抑郁和焦虑,敌对和偏执方面得分较高,说明学生在日常生活中处于正常心理状态,身体健康,但是在生活中容易发生人际交往冲突,并对此有抑郁、焦虑、敌对和偏执情绪。有待加强和改善。四、、新的学****方式,大学新生入学后不同程度地都会受到些许心理问题的困扰。因此,在入学教育中学校不仅要注重对学生的行为规范、学********惯的养成和政治思想素质的教育,还要高度重视解决学生的心理问题。学校的新生入学教育包括军训、学校规章制度学****等,可以在这其中加入适当的新生的心理健康教育。可以先安排适应大学生活的心理调适方面的拓展训练,再针对有不同心理问题的学生组成特殊团体,进行相应的团体心理辅导。,也是心理健康教育的主体。促使学生参与心理健康教育活动,使其正视并重视心理健康问题,出现异常及时发现并解决,也是解决学生心理健康问题的一种重要方式。因此,辅导员应鼓励学生积极参加心理健康教育活动,学校也可以把心理健康教育纳入教学计划,设立相应的公共选修课程,普及心理健康知识,提供各种心理问题的解决思路和方法,以增强学生心理健康意识,增强其化