文档介绍：分类号:B849 学校单位代码:10446
硕士学位论文
论文题目:决策任务特征对不同群体风险偏好的影响
研究生姓名: 夏星星
学科、专业: 发展与教育心理学
研究方向: 人格与社会性研究
导师姓名、职称: 宋广文教授
论文完成时间: 2012 年 4 月
曲阜师范大学研究生学位论文原创性说明
(根据学位论文类型相应地在“□”划“√”)
本人郑重声明:此处所提交的博士□/硕士□论文《决策任务特征对不同
群体风险偏好的影响》,是本人在导师指导下,在曲阜师范大学攻读博士□/
硕士□学位期间独立进行研究工作所取得的成果。论文中除注明部分外不包
含他人已经发表或撰写的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人
和集体,均已在文中已明确的方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承
担。
作者签名: 日期:
曲阜师范大学研究生学位论文使用授权书
(根据学位论文类型相应地在“□”划“√”)
《决策任务特征对不同群体风险偏好的影响》系本人在曲阜师范大学攻
读博士□/硕士□学位期间,在导师指导下完成的博士□/硕士□学位论文。
本论文的研究成果归曲阜师范大学所有,本论文的研究内容不得以其他单位
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和借阅。本人授权曲阜师范大学,可以采用影印或其他复制手段保存论文,
可以公开发表论文的全部或部分内容。
作者签名: 日期:
导师签名: 日期:
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摘要
研究发现人们决策时往往会受到备择方案描述方式的影响,表现出在获益情景下趋向
于风险回避,而在损失情景下趋向于风险寻求。这种由于描述方法的不同而导致决策者选
择偏好反转的现象称为框架效应。框架效应自提出后受到各界学者的积极关注。对框架效
应影响因素的研究发现,框架效应的发生不仅受到个体因素的影响,还受到材料因素的影
响,如任务领域、概率、时间距离等。本研究以大学生组、高中生组为被试,探讨决策任
务的特征对框架效应及风险偏好的影响作用。
大学生被试组:
研究一以时间距离和封面故事为变量考察其对认知相关性的影响,结果发现时间距
离、封面故事及二者间的交互作用均显著,出现在坏封面故事中,人们对 1 年后发生的事
件要比 1 周、5 年与 50 年后发生事件的认知相关程度都高,即最重视;好封面故事中,4
个时间距离间的差异不显著。
研究二在 1 周、1 年、5 年和 50 年四个时间距离下,探讨封面故事、框架和概率对风
险偏好的影响,结果表明:仅当时间距离为 1 周时,不同的概率在坏的封面故事中风险倾
向的差异达到显著水平。同时在大概率下,封面故事、封面故事与框架的交互作用对风险
倾向的影响达到显著水平,表现为在坏的封面故事下,与负面框架相比,人们在正面框架
下风险回避的比例更高,即出现了框架效应。结合研究一、二发现,框架效应正是发生在
人们的认知相关度最低时。
高中生被试组:
研究一以时间距离和封面故事为变量考察其对认知相关性的影响,结果发现时间距
离、封面故事及二者间的交互作用均显著。时间距离的主效应显著, 1 个月和 6 个月之间
的认知相关度差异达到显著水平其余时间距离间差异并不显著; 封面故事的主效应显著,
与好封面故事相比,被试认为坏封面故事下的事件与自己的相关程度更低; 时间距离与封
面故事的交互效应亦非常显著:在坏的封面故事条件下,1 周与 6 个月之间的差异显著;1
个月与 6 个月的差异显著,6 个月和 1 年的差异显著,即高中生认为在坏封面故事中,6 个
月后发生的事件比在 1 周后、1 个月后与 1 年后发生的事件与自己的相关程度最低;在好
的封面故事下,两两时间距离之间的认知相关性差异均不显著。
研究二比较志愿决策和“亚洲疾病”决策两种任务领域下,高中生风险偏好的特征变
化,以验证远、近不同社会距离对风险偏好的影响。同时,在传统的坏封面故事下,增设
好封面故事情景,以期发现封面故事作为决策前的必要背景信息对决策的影响。结果发现:
(1)在近的社会距离下决策时,风险偏好受到时间距离、封面故事、概率和框架的影响;
在远的社会距离下,这些因素的影响作用不大;(2)志愿决策中,风险偏好仅在小概率
条件下,受封面故事、框架等因素的影响;在好封面故事下,风险偏好受到框架的影响;
在坏的封面故事下,风险偏好受时间距离和框架的交互作用影响。
综合两组被试发现:与高中生相比,