文档介绍：内乡县七里坪初中王珍复****陋室铭复****目标:1 、积累文学常识,了解作者。2、正确、流利地背诵默写课文,并能理解、默写重要句子。 3 、解释文言文重要字、词,会翻译重要句子。[重点] 4、把握文章内容、写作手法及作者的思想情感。[难点]考纲要求:1、理解文言实词、虚词在文章中的含义。2、理解并翻译文章的句子。3、归纳文章的内容,概括文章的中心。4、分析概括文章所表达的作者的观点态度。5、阅读浅显的文言文,结合内容,联系实际和社会实践做出判断1、本文的作者是(),他是()朝人。“铭”,铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来就成为一种文体,这种文体一般是用韵的。{提问:我国古代文体你还接触过哪些?}文学常识:正确、流利地背诵课文学****方法:大声读,背,边读边背边用手比划,注意识记一些难写的字词。检查方法:同桌相互检测,老师抽查。学****时间:3分钟。复****板块一复****板块二结合课文或导读,解释文章的字,词,翻译句子。[重点]句子有疑问处,同桌可以商量,可做好标注。自主复****5分钟):山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”自我检测①有仙则名②有龙则灵③斯是陋室④惟吾德馨⑤苔痕上阶绿⑥无案牍之劳形⑦何陋之有1、解释词语(出名)(灵验,神奇)(散布得远的香气,这里指品德高尚。)(长到,蔓到)(使······劳累)(宾语前置的标志,无实义)(名词作动词)(方位名词作动词)(形容词用作使动词)(指示代词,这)(1)斯是陋室,惟吾德馨。(2)谈笑有鸿儒,往来无白丁。2、翻译句子(3)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(4)孔子云:何陋之有?这是简陋的屋子,只是我的品德高尚(也就不感到简陋了)。到这里谈笑的都是渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人。没有奏乐的声音扰乱耳鼓,也没有官府的公文来使身体劳累。孔子说:“有什么简陋呢?”知识梳理水陆草木之花,可爱者甚蕃无丝竹之乱耳之何陋之有?渔人甚异之。辍耕之垄上。无案牍之劳形有仙则名名卷卷有爷名名之者谁莫名其妙是斯是陋室是马也素可以调素琴吴广素爱人有仙则名无案牍之劳形无案牍之劳形惟吾德馨无丝竹之乱耳何陋之有----有何陋?宾语前置一字多义词类活用古今异义特殊句式复****版块三掌握课文的内容,会默写、填空复****指导: 复****导读检测的课后题、及相关内容,有疑问处做好标注。自主复****5分钟)1、作者从哪几方面来写陋室不陋?各有什么特点?2、“苔痕上阶绿,草色入帘青”中“上”“入”的妙处。从三方面来写,陋室的自然环境清幽、室中往来人物不俗、生活情趣高雅采用拟人、对偶的修辞手法,化静为动,赋予苔藓、草色以人的灵性,让人感觉陋室环境的春意正浓,生机盎然。渲染了环境的幽雅,流露出了作者的不以陋室为陋、安贫乐道的高尚志趣。(修辞+内容+情感)1、文章点明全文主旨的句子是:———,———。 2、文中描写“陋室”环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是:———,———。3、表现陋室主人交往之雅的句子是:———,———。4、文中画龙点睛的一句话是:———,———。 5、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是:———,———。6、“奇文共欣赏,疑义相与析”是陶渊明的名句,它与文中“———,———。”一句话的意趣接近。实战演练斯是陋室,惟吾德馨苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁孔子云:何陋之有?无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 谈笑有鸿儒,往来无白丁