文档介绍：第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类教学目标1、了解有机化合物的分类方法,认识一些重要的官能团。2、掌握有机化合物的分类依据和原则。第一节有机化合物的分类一、按构成元素分类二、按碳的骨架分类链状化合物(如ch3-ch2-ch2-ch2-ch3)有机化合物禅环化合物(如0)芳香化合物(如环状化合物三、按官能团分类(略)【随堂练****按官能团的不同可以对有机物进行分类,你能指出下列有机物的类别吗?H3H0—OHOIIH-C-O-C2H5cj00%® ¥CHb=CHC00H 'coq/ CH3—CH2—C—h第二节有机化合物的结构特点教学目标1、掌握有机物的成键特点,同分异构现象。2、掌握有机物同分异构体的书写。有机化合物的成键特点;有机化合物的同分异构现象。一、有机物成键特点(略)二、有机化合物的同分异构现象、同分异构体的含义同分异构体现象:化合物具有相同的分子式,但具有不同的结构现象,叫做同分异构体现象。同分异构体:分子式相同,结构不同的化合物互称为同分异构体。(同系物:结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH?原子团的物质互称为同系物。)(1)“同分”一一相同分子式 (2)“异构”一一结构不同分子中原子的排列顺序或结合方式不同、性质不同。(“异构”可以是象上述②与③是碳链异构,也可以是像⑥与⑦是官能团异构)“同系物”的理解:(1)结构相似一定是属于同一类物质;(2)分子组成上相差一个或若干个CH?原子团一一分子式不同《自我检测1》下列五种有机物中, 互为同分异构体; 互为同一物质; 互为同系物。ch3Ich3-c=ch-ch3ch3CH3-CH-CH=CH2 ICH?=CH—C电h CH2=CH—CI。巴CHf3 ch3二、同分异构体的类型和判断方法同分异构体的类型:碳链异构:指碳原子的连接次序不同引起的异构官能团异构:官能团不同引起的异构位置异构:官能团的位置不同引起的异构[小结]抓“同分”一一先写出其分子式(可先数碳原子数,看是否相同,若同,则再看其它原子的数口……)看是否“异构”一一能直接判断是碳链异构、官能团异构或位置异构则最好,若不能直接判断,那还可以通过给该有机物命名来判断。那么,如何判断“同系物”呢?[板书]同分异构体的判断方法1)下列各组物质分别是什么关系?①CFU与CH3CH3②正丁烷与异丁烷③金刚石与石墨④02与03⑤;H与2)下列各组物质中,哪些属于同分异构体,是同分异构体的属于何种异构?①CH3C00H和HCOOCHs③CH3CH2CH2OH和CH3CH2OCH3②CH3CH2CHO和CH3COCH3④1-丙醇和2-丙醇木口CH3-CH2-CH2-CH3三、同分异构体的性质差异带有支链越多的同分异构体,沸点越低。四、如何书写同分异构体书写规则一一四句话:主链由长到短;支链由整到散;支链或官能团位置由中到边;排布对、邻、间。(注:①支链是***则不能放1号碳原子上;若支链是乙基则不能放1和2号碳原子上,依次类推。②可以画对称轴,对称点是相同的。)几种常见烷绘的同分异构体数目:丁烷:2种;戊烷:3种;己烷:5种「庚烷:9种[知识拓展]1•你能写出c3h6的同分异构体吗?2•写岀丁醇的同分异构体?①按位置异构书写;②按碳链异构书写;)若题目让你写出C4H10O的同分异构体,你能写出多少种?这跟上述第2题答案相同吗?(提示:还需③按官能团异构书写。)[思考](1)二***甲烷可表示为C1H—d—HCl它们是否属于同种物质?(2)二***乙烷有没有同分异构体?五、键线式的含义(课本P10《资料卡片》)[自我检测3]写出以下键线式所表示的有机物的结构式和结构简式以及分子式。 [小结本节课知识要点][自我检测4]1•烷C5HI2的一种同分异构体只能生成一种一***代物,试写出这种异构体的结构简式。(课本P12、5)分子式为CsHm的烷炷在结构式中含有3个甲棊的同分异构体有( )个(A)2个(B)3个 (C)4个 (D)5个经测定,某有机物分子中含2个一CH3,2个—CH2—:一个一CH—;一个C1。试写出这种有机物的同分异构体的结构简式:第三节有机化合物的命名教学目标1、了解有机化合物的****惯命名法。2、掌握有机化合物的系统命名法,理解并灵活运用系统命名法的几个原则。一、烷炷的命名1、烷炷的系统命名法的步骤和原则:选主链,称某烷;编号位,定支链;取代基,写在前,标位置,连短线;不同基,简到繁,相同基,合并算。2、要注意的事项和易出错点3、命名的常见题型及解题方法二、烯炷和焕桂的命名:命名方法:与烷桂相似,即一长、一近、一简、一多、一小的命名原则。但不同点是主链必须含有双键或卷键。命名步骤:1、选主链,含双键(参键);2、定编号,近双键(参键);3、写名称,标双键(卷键)。其它要求与烷炷相同