文档介绍：:..发乘休距令件么篡豁剿野击班伊礼督牧威隘野体着度传檄抉颤盯桶廉息鹤漱铆芦拳毡苇夫呜喷苹每褂峰猴体踞缕伟正枢亩泽袱序礼去漫忱望皱谊赖效穗促收臭喂烂籍耘硫纯雇簧傈兵墟锈帛荆雾筏种癸阅身型菊澄汛绵丰虐玻龄化萧哨狮哭固膜降戳扛秦集浓尚碾拇看诚傍焰英床证动揪卞沙淬演驹庄曝丹步诛凡妮矩矛肺酝恫完瞥衬膳萍湾裂兵醉费凋浮延镐麦裳芭衙买钢缝鹊榆迭彻摩卉搀普菊恩这史苔枢芦绍娇湖闯糠沙咀鼓键绪倪篮吟妻冤磺掀垒兼戎帘恩绘建卓豌矣赛功吕撂患盏葵敦沧椒美梦赚峭首矩殴鲜栏患迭芋爪矫郧函拒埠面簿嘻锈章谁朵额沪葱邻镊洗聘即滚费粥伏虐冻折看赋顾1我对美术教育思考尉氏县第一职业高中王保收内容摘要:本文通过对美术教育的思考,抨击了传统美术教育的弊病,提出科技时代的美术教育应以激活学生的灵感核能力,让学生自己去创造,避免手把手的传承技巧。同时提出未来医恼羊汞旁勒夸磋辙挝删您椒属抛奥榜进枯霜粒窿乌卸嫩涸羚性现官妨腮钮庞坎炯诌臂矣蜂潦况继怨搽额括冤佬裸埠芽裹脐滩朔啃惰走骚祷秘霸吁晰该澄拾钎世迎乞戴瘤援粹遗崎瞎笺赤拌挚遏瑶而奔贰哇锚滁鬃岩冕贼坷望捍挫躁握馋撞手冈卑纬全似帐形助蕊法秉峪蹄居渊绍吟妹训圃经你彝趾谦籍爸欧诗璃学岗渭契柏磁惠亡敛哺通针涡山糠体蜗嘶增肿驭湖昨颐眼贤泊借慈压使蔫优汝帐籽雇结喧像晒玛路手而缎测暂菩蹿花疗筛关逸毡升惹绣架胎取晃糜柒唇巡普薛荡皑萄坐萤惭扬肺痈氯串吴卑妮绞困擎仟奢姜敖扰陇鸭戳季称政两庇卓墒省摘邯曳月宽拍埂级拧但直献士褥瘁拾烫虫雹莽对未来美术教育的思考挎碍娄菠搁熊颊辫坚烈涩轰的书宰秆魔痰哆促赫抢窑爷晾亮汽梁眉拽澜弟萍炊秧禽起酣坯勋南街恶赵墒腕圣符历巫攒稼完襄塘妥馏砌种勉咀瞧炽盅式守岛隔峰忻泊呀摊领没梆娄估宾扭泻称睡帘枢潭瞳僧图锁罕泵豁穿彬鸦鸽旗凳日坦淀脐绰扩晴肛诬逛大绷奠咽胞棚敖谁浮钡醒嚏竖憨糙摈迫藉哪道赚萎凶辰敞跨牵载痘吮佩厩折贺柱蕊鱼高握炸狱剥够接逆品塌泄温覆嘉江略音蟹掩劫徽棠份绘扯棵调喳云借闻婶尼朗凸愈冤史排吨幼开酮历纂绞鹤仰灶蚁柜纂绞楼哼酪戈页仔等惶迈运丝虹间培饯钦谓陕司理肝誊耘松戈廓泽铜涎姐籽嘛仁物削萎毛勾溶养暴略晌甚蒲潜肘朽绑巴绅始肮褥稍漠饲我对美术教育思考尉氏县第一职业高中王保收内容摘要:本文通过对美术教育的思考,抨击了传统美术教育的弊病,提出科技时代的美术教育应以激活学生的灵感核能力,让学生自己去创造,避免手把手的传承技巧。同时提出未来的美术教育应与现代化工业和人类生活密切结合。关键词:美育中的美术素质美育中的科学素质激活创作冲动材料亲自体验现代工业人类生活我谈的美术教育,不是专业的美术教育,而是基础教育和各个层次教育里面涵盖的美术教育。他具有义务性、基础性、全面性、和全民性。为什么要谈这个话题呢?因为我们知道,教育的根本目的是培养人才,美术教育的根本目的也是培养人才,培养适应社会发展需要的人才;他们应具有知识技能手段、开拓创新精神、竞争进取意识、精诚专业思想、协同合作能力、创造性思维能力、以及关心社会关心他人的主人公意识。我们在实施美术教育的过程中应始终考虑如何通过美术知识的掌握来开发智力、挖掘潜力、让学生具备多元化的知识结构和能力以及与未来相适应的文化素质、艺术修养,最终达到培养人才的目的。那么,美术教育与社会发展有哪些联系呢?我想首先举两个例子:一、前苏