第九节 直观思维 形象思维.doc

文档介绍：第八节直观思维形象思维
一、直观思维
1、定义
直观就是是感性认识。直观型思维就是通过实践、使外界事物作用于人的感觉器官而产生的感觉、知觉和表象的思维形式。直观思维方式是人类特别是人类早期的思维中普遍采用的一种较低级的思维方式。
把抽象的知识寓于直观的图表之中(具体);通过短剧、哑剧、小品、快板、表演唱等文艺形式,突出和深化主题(生动);通过实验和调查、参观来进行补充和考证(直接)等,都属于直观教学法
爱迪生想考考阿普顿的能力,随手给了他一个灯泡叫他计算灯泡的容积,一小时后爱迪生去检查时,阿普顿正忙着用常规方法测量,答案却还没出来。爱迪生说:“要是我,就往灯泡里灌水,将水倒入量杯,就知道灯泡的容积了。”这里,阿普顿用的是常规的逻辑的方法,而爱迪生用的是直觉思维,方法虽简便,但解决问题管用。不需像阿普顿那样一步一步去计算,你能说爱迪生的方法不科学吗?
2、直观思维的训练
常用的训练方法有“接触自然法”,即让学生到大自然中去,接受各种各样的事物,发展表象系统,促进形象思维,培养创造力。
二、形象思维
⒈定义:形象思维利用典型,用个别表现一般,它是引起联想、产生联想,以至启发灵感和直觉的重要诱因,是构成新假说、新理论和新设想的必不可少的主要思维形式。
⒉形象思维的训练:猜谜和编谜是训练形象思维的一种较好形式。
⑴请你猜一猜
①有根不入土,有芽不开花;虽是家常菜,园里不种它。(打一植物)
②老大头上一撮毛,老二红脸似火;
老三越大越弯腰,老四花开节节高。(打四种农作物)
⑵编谜
编谜常见有三种方法,一是象形法,即抓住事物的形貌特征,把它和相似的事物联系起来。如:花生——小屋子,红帐子,里面睡个白胖子。形象有趣。二是直述法,即抓住事物的某一个特点,通过比喻