《二次根式的加减》教学反思.doc

文档介绍：。教法四环节教学法(一,预****二,讨论,三展示,四,解疑)。学法是小组内1+1帮带学****法(一组四人,1,2,3,4号从优到差排开,1号帮3号,2号帮4号)。本节课重点是推导二次根式的加减法则,掌握二次根式的加减法则,形成熟练计算技能。解决实际问题。难点是二次根式的化简。这是本节课之前已经具备的知识,但,仍然需要通过计算加强。我首先通过复****二次根式的化简,整式的加减这两块知识,并进行计算,为新课做准备,然后创设情境问题,引出新课题。让学生了解本节课学****目标,带着问题去预****讨论(组长负责一对一讲解),之后进行展示,过程中老师要对问题进行解疑,四环节教学,之后是练****找同学上台展示,同时下面学生也展开比赛,争取台上一题,台下全部。因为,平时学生已经养成****惯,所以,同学们一边举手,一边做题,好多学生都能台下做完。得到小苹果。在这样争先恐后的氛围中,几乎没有学生无动于衷。四人一组避免了二人一组优生太少的问题,一帮一避免了人多顾不到的问题。这样课堂总是气氛活跃,学生参与度高,课堂效果优。