文档介绍：2019年四年级美术下册《色彩的情感》教案学期总第课时教学课题色彩的情感备课教师授课时间教学目标1、通过识别、感受不同的色彩,让学生获得对色彩不同的感觉,进而积极主动地感受色彩的情感、象征意义和色彩表现中的音乐感受,培养学生的色彩丰富的想象力及创造力。,感受艺术家的内心思想与情感,从而提高自己的审美直觉。教学重点 了解色彩基本常识的基础上,进行形式多样的色彩练****教学难点 用色彩表现自己的情感。教学准备多媒体课件、颜料、油画棒或蜡笔、素描纸 教学过程一、导入部分让学生走进美丽的色彩世界。(欣赏多张图片:自然风光、动物世界、花草树木、服装色彩、家居环境等。)在教师节的时候,同学送老师鲜花了,让你选择的话,你会选什么颜色的花,为什么?(学生回答)从同学们的回答中,同学们已经赋予了色彩某种情感,今天我们就来学****色彩的情感》。二、?你会用什么颜色来表现呢?小组讨论,选代表作总结。(演示图片)(1)大家都知道体育、音乐与人体健康的关系,与此相对,色彩对人体心理健康的影响却鲜为人所重视。而它正成为生活必须的调味品走进千家万户。记得前年夏天,一个附属医院住院部,不知何故把病房过道墙壁统统涂满了朱红色,不下一个礼拜,不少病员及其家属纷纷告状诉苦,因为他们一站在此过道上,便有一种令人难以节制的冲动和烦躁不安的难受。最后把过道墙改涂嫩绿色调,病员与家属相安无恙拍手称道。人们普遍喜欢橙黄桔红色的果酱和饮料,就是因为红桔子与黄橙子是饱含维生素C的水果,故此类色调的食品便能吸引人,从而增强人们的食欲。(2)生活中不同的色彩设计,会有不同的气氛,会带来不同的心理影响和