文档介绍：正方形的性质及判定教学反思正方形的判定是八年级数学下册的内容,前边已经学****了平行四边形、矩形、菱形的判定方法,正方形的判定是平行四边形、矩形、菱形的判定的综合。可以通过本节的学****总结、归纳前面所学内容,澄清学****中存在的一些模糊概念。正方形的有关知识在日常生活中的应用也非常广泛,是近年中考命题的热点之一。利用正方形的性质和判定进行解题,有助于我们发展演绎推理能力,培养证明过程的严谨性,发展学生初步的综合推理能力。今天上正方形这节课整体比较满意,主要体现在以下几方面:第一、利用图形进行比较教学,学生比较容易理解,同时很清楚各种图形之间的关系。结合矩形和菱形的条件得到正方形的定义,有一个角是直角,有一组邻边相等的平行四边形是正方形。在分析定义时,强调了正方形定义和前面两类特殊平行四边形的异同。突出要得到正方形的三个条件,1、一个角是直角;2、有一组邻边相等;3、是平行四边形。并指出每一个条件它的作用。第二、通过归纳矩形和菱形的性质得到正方形的性质,有前面学****的基础,学生掌握的比较轻松。第三、正方形的判定,教材的处理没有用专门的判定,对于正方形的证明主要是通过定义,但是在证明的过程中又进行相应的结合,并不是纯粹的证明出三个条件。首先根据定义,由平行四边形直接得到。然后由矩形增加条件得到,还有菱形增加一个条件得到。虽然没有专门用黑体字表示,但是实际上证明都可以用,总的其实就是用到了定义进行证明。正方形的判定方法:(1)有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形是正方形;(2)有一个角是直角的菱形是正方形;(3)有一组邻边相等的矩形是正方形;(4)对角线相等的菱形是正方形;(5)对角线互相垂直的矩形是正方形。第四、详细讲解范例,主要是引导学生,对于正方形的证明的思路以及书写的格式。在复****提问时,思路条理,能够清晰的和学生