文档介绍：试析以财务咨询公司为载体的高职会计实践教学
论文摘要:在“财务咨询公司”中进行会计实践教学是加强会计专业学生应用能力和职业素养的重要途径,通过全面系统全真的操作,手工和电算化的结合,对各类公司的会计业务和会计事项进行记账、算账、报税、报账等整套账务处理程序,真正让学生做到学用结合,知行统一,理论实践接轨。
论文关键词:财务咨询公司;代理记账;会计实践教学
高等职业教育以培养高端技能型人才为目标,非常重视实践教学。会计专业作为一门应用性极强的专业,由于有其保密性强的特殊性,使得学生实习单位很难找,实践效果难以保证。
一、高职院校成立财务咨询公司进行会计实践教学的意义
(一)为培养应用型人才提供真实的实践场所
2005年1月22日财政部发布了《代理记账管理办法》,注册具备代理记账业务的财务咨询公司,可以接受委托人的委托,办理相关会计业务。同时,《会计法》第三十六条规定:“各单位应当根据会计业务的需要,设置会计机构,或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员;不具备设置条件的,应当委托经批准设立从事会计代理记帐业务的中介机构代理记帐。”上述法律,为高职院校成立“财务咨询公司”等中介机构从事会计代理记账提供了可能,“财务咨询公司”通过承接委托企业的代理记账业务,学生只要在自己学校的公司里,就可以对各类公司的会计业务和会计事项进行记账、算账、报账、报税等,麻雀虽小却五脏齐全,学生在这样真实的公司进行真账演练,完全可以满足全面掌握会计核算技能的教学需要。
(二)为培养学生的团队协作精神创造了条件
在社会分工细化、竞争日趋激烈的企业中,具有团队协作精神的人才比较受青睐,可这在学校教学中却很难实现并得到强化。在“财务咨询公司”进行会计实践教学的基本形式是以教学组为单位,一般4人为一组,分别扮演公司的会计主管、会计、出纳、报税员等角色,每个小组负责一个公司一个月的账务处理,由公司指导老师负责指导,并对委托代理记账公司负责。该教学设计思想倾向于以学生为中心,特别强调学习者在实践过程中遇到的问题学会自主探究、自主发现,指导老师在整个教学活动中仅起指导作用。由于该模式是以真账演练为基本教学活动形式,由大家共同策划、共同实施、紧密协作、相互配合完成整套账务处理,活动结束后,大家相互考核,共同评估,实现了学生团队协作精神的培养。
二、以财务咨询公司为载体的高职会计实践教学模式实施策略
(一)搭建以财务咨询公司为载体的会计实践教学平台
高职教育培养目标为高端技能型人才,而会计专业又是一个应用性极强的专业,传统的理论教学、单元实验、模拟实验很难将理论知识转化为职业技能,而顶岗实习虽然给学生创造了进入企业、参与会计岗位实践的机会,但又由于会计工作自身的特点,很难让学生真正接触到公司真实的账务,导致顶岗实习形同虚设,学生实践效果难以保证。因此,在校内成立
“财务咨询公司”,让学生在真实的公司里,以准员工的身份,承担起委托代理记账业务,以培养学生胜任会计岗位的能力。
,一是在校内成立真实的“财务咨询公司”,该公司的业务范围必须注册代理记账业务,这是实施“真账演练”教学模式的关键条件。学院有了自己的真实会计公司,采用真实的公司化运作,就可以把真实的企业会计业务引入课堂教学,使学生能真正零距离接触会计岗位的工作。二是在“财务