文档介绍：:..中班数学教案:小王子历险记活动背景:中班幼儿对于样式的排列规律已经有了一定的经验,能堂握或者创编一定的样式排练。但对于一些特殊的样式,如递进样式(ababbabbb……)、环形样式的认知与理解,还是存在一定的困难的。本活动让孩子在游戏或者其他感兴趣的活动形式中,去了解、认知这些样式。但是认知样式似乎对孩子来说冇些枯燥,怎样才能很投入的参与到活动中呢?融入惜境,有趣的惜境故事应该是不错的办法。童话故出是每个孩子都售欢的,利用童话的生动故出穿插数的问题在其中,这样的设计思路在我的脑海中浮现。以小王子这个主人公的历险经历为线索,将不同的样式排练展现在孩子们的眼前,在帮助王子渡过亜亜难关的过程中创編、续编样式。这便是《小王子历险记》诞生的初衷。活动口标:(一)按样式观律进行玄线、岡形排列,尝试多种变化的样式。(二〉。(三)充分发挥孩尹喜欢故事•的天性,把故爭中有•用的办法运用到LI常生活中。活动准备:。活动过程:一、铺设逆线:城堡防的小路1、引盲:興丽的城堡里,住着一位漂亮的公主,城堡对面的小王子,深爱着这位公主。2、 ,怎么办(讨论〉3■根据已给的样式捉示,继续铺小路(直线样式〉4、铺设多条小路,尝试集他的样式二、圆形排列:花园舞会1、王子终于见到了公主,决定举行盛大的花园舞会,可小花园还没建好,尝试。利用样式进行圖形排列,小组合作建造小花园2、展示每个小组的作品•随普音乐声与王子公主一起跳舞。三、高綾排列:怪啓入侵1、就在大家快乐的舞动着的时候,城僅对面来了个大怪忡,要把公主带走。。(讨论:?〉(新年教案)我们长大了设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说,口己是怎么來到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。又希望通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到口豪与口信,进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容:语常活动:我长大耍求:1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。准备:1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点:幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点:激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计:(一) 诸境感知:1教师创设情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张