文档介绍：小班主题小宝宝学洗脸小班主题活动设计:小宝宝学洗脸作者:葛宗华(出林六幼)活动设计思路:在主题活动:好朋友中,小班孩子们对自己的“好朋友”——手非常感兴趣,他们会说出有关手的一系列问题及功能,在孩子们的话题中,我们又增设了一些有关于手的主题探索活动。在这些活动屮,我们引导孩子了解自己的手,让幼儿能自觉地、有意识地运用自己的手,让幼儿发现自己的手是多么灵巧、多么独待、多么能干,使幼儿对自己的小手产生了浓厚的兴趣,孩子们也清楚地了解自己的手,将对自己的手充满自信,愿意学****做任何有趣的事,生活活动:洗脸,冃的就是提高小班幼儿自我服务恿识和能力,让幼儿能通过自己的小手愿恿做一些力所能及的事。活动日标:1、通过儿歌学****把毛巾打开,把脸上的部位都洗到的正确方法,把耳朵、脖子两个部位也洗到。2、提高幼儿自我服务意识和能力,愿意做力所能及的事。活动准备:小兔、小象玩具、儿歌、自编故事活动过程:一、出示手偶,引起幼儿兴趣看,谁来啦?向小兔、小象问好二、通过故事进行活动1、讲故事(一)(1) 提问:a怎样把脸洗干净?大家讨论b我们要做好什么准备工作?(2) 老师用儿歌中的语言边讲边示范洗脸(3) 老师帮小象洗脸,小朋友学2、讲故事(二):(1) 提问:怎样把耳朵、脖子擦干净呢?(2) 老师示范,幼儿学****三、学念儿歌现在小象的脸洗干净了,耳朵、脖子也擦干净了,小兔乂和它一起玩了,它很高兴,送给小朋友一首儿歌。老师念儿歌,边念边做动作四、幼儿实践,一组一组去练****附儿歌:小毛巾,四方方,打开放在手心上。左擦擦,右擦擦,上擦擦,下擦擦,耳朵脖子别忘记,脸儿洗的真干净。附故事(一):小象和小兔是好朋友,他们每天在一起玩。有一天,小象又高高兴兴来找小兔玩,可小兔不愿意和它玩,说:“你的脸太脏了,我不和你玩。”小象听了小兔的话急的都哭了,谁來帮帮小象啊?附故事(二):洗好了,小象又来找小兔玩,小兔看了看还是不和它玩,说:“你的脸洗干净了,可耳朵、脖子都是泥,我不和你玩。”小象乂哭了,谁来帮助它呢?活动反思:手在人的个体发展中起着重耍的作用。在生活活动:洗脸的一系列活动中,我创设了一些具体、生动的故事情景,引导幼儿了解自己的手,并能自觉地、有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清晰地了解自己的手,更自觉的运用手,并对自己的手充满自信,我们的小手可以学做任何的事,并且再通过儿歌的学****让幼儿正确掌握洗脸的方法,从而提高孩子自我服务意识和能力,愿意学做一些力所能及的事,在整个活动屮,孩子们的积极性较高,都很乐意用自己的小手来学做一些事,孩子们通过边念儿歌,边动手操作,洗脸的方法基木上都能掌握了。(新年教案)我们长大了设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说,口己是怎么來到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。又希望通过新年的