文档介绍：现代西方哲学WesternPhilosophyafterHegel*ppt课件“现代西方哲学”课程安排第一讲现代西方哲学概论;第二讲叔本华(一);第三讲叔本华(二);第四讲尼采(一);第五讲尼采(二);第六讲柏格森;第七讲杜威;第八讲波普;第九讲维特根斯坦;第十讲胡塞尔;第十一讲海德格尔(一);第十二讲海德格尔(二);第十三讲海德格尔(三);第十四讲罗尔斯;第十五讲罗蒂。*ppt课件第一讲现代西方哲学概论IntroductiontoWesternPhilosophyafterHegel*ppt课件一、“形而上学”到“后形而上学”⑴传统形而上学:本体形而上学和主体形而上学。特征:逻各斯中心主义⑵后形而上学:反逻各斯中心主义。两种倾向:向东方哲学靠拢;“认识论转向”(epistemologicalturn)到“语言学转向”(linguisticturn)*“现代主义”(modernism)到“后现代主义”(postmodernism):对现代主义的理性、主体、真理、进步等观念进行解构。“认识主体”到“知、情、意统一的整体的人”:人首先不是进行认识的动物,而是“生存在世”的存在者。“意识哲学”到“无意识(本能)哲学”:对“无意识”、“身体”、“本能”的关注。*ppt课件二、欧洲大陆哲学与英美分析哲学1. 从历史渊源上看,这两大阵营仍然是柏拉图和亚里士多德哲学、唯实论和唯名论、近代唯理论和经验论哲学的继续。,而是“做哲学”的两种不同的风格。*ppt课件三、学****西方哲学的五***门一、在东西方哲学的比较中把握西方哲学的基本特点二、在哲学与哲学史的关系中明确学****哲学(史)的目的和意义三、在浩如烟海的史料中梳理西方哲学(史)的基本线索四、在哲学家的原著中品味原汁原味的思想盛宴五、在同情与批判中展开与历史上哲学家的对话*ppt课件第二讲叔本华(一)*ppt课件一、思想来源:柏拉图、康德、奥义书(一):一切可感的东西都是流变的,而每一类可感事物的背后都有一个“理念”或“型”,这些“理念”或“型”却是永恒不变的。现实世界中的马成千上万,处于特定的时间和空间之中,但它们都来自一个统一的马的“理念”或“型”,它超越时间和空间。:一方面,理念和具体事物是分离的,就是说,理念可以脱离具体事物而存在。而且,理念是时间在先的,在事物产生以前,理念就已经存在了。另一方面,具体事物之所以存在,是因为它们和理念发生关系的结果。这种关系主要有两种;分有和模仿。*ppt课件(二)康德的“现象”与“物自身”,是科学知识可以达到的领域。2.“物自身”或“本体”:(1)作为感觉的外部来源。这种意义上的物自身是在我们之外、刺激我们的感官、引起我们的感觉的东西,但不可知。(2)作为一种限制性概念。康德用它限制我们的认识,使认识只能停留在现象界。:科学知识应当是“先天综合判断”,就是说,科学知识由两部分构成:先天的部分提供具有普遍性、必然性的知识形式,综合的部分提供后天的质料。科学知识的形成不是被动的主体适应、符合外部对象的过程,而是主体用先天的形式去整理、综合和统一杂多的质料的过程。知识的形式包括:时间、空间和因果性等十二范畴。这些形式只适用于现象,不适用于物自身。*ppt课件