文档介绍：:..森林大染坊(科学)活动目标:1、引导幼儿通过玩色,在熟悉三原色的基础上认识桔黄、绿色和紫色,并能口己调呢颜色。2、激发幼儿对科学活动的兴趣。3、培养幼儿学****做简单的观察记录。活动准备:1、每组三杯为红、黄、蓝的颜料。吸管若干。垫板、抹布、白布(分块)人手一份,记录表格每人一份。2、木偶(小兔)一个,示范教具一套(同幼儿)。活动过程:一、设置情境,认识三原色,学****用吸管取色师:这里是森林大染坊,欢迎小朋友到这里來学****染布的木领。(一)教师示范用吸管取色。1、出示红、黄、蓝三杯颜料2、提问:如果我想染一块红布,要用什么颜色?3、教师正确示范如何用吸管取色来染布。(岀示红布)(二)请幼儿尝试学****染一块蓝布。1、提问:如果要染一块蓝布的话,要用什么染料?2、请幼儿尝试每人染一块蓝布。(出示蓝布)3、用黄色可以染一块什么布?(出示黄布)(三)小结:这些颜色是我们经常要用的。红、黄、蓝三色叫做三原色。二、通过探索活动,学****桔黄的调配过程,并学****做记录1、出示木偶(小兔):老板,老板,我想耍一块桔黄色的布做衣服,你这里有吗?2、幼儿讨论:怎样从这些颜色中变出桔黄色?3、幼儿自己尝试调配桔黄色。4、诸调配出桔黄色的幼儿说说:哪两种颜色调在一起,会染出一块桔黄色的布。5、幼儿再次操作验证结果,教师用色块示范如何做记录。12?红黄桔黄三、幼儿独立进行探索活动,并能记录结果1、继续情境表演,提出要调配绿色、紫色的要求。2、提问:哪两种颜色调在一起会变出一块绿色的布?哪两种颜色调在一起会变出一块紫色的布?3、幼儿操作,教师巡回指导,要求幼儿记录操作结果。4、请幼儿出示表楼陈述自己的操作结果。5、小结:颜色真奇妙,两种不同的颜色调在一起,就会调配出另一种颜色。四、延伸活动我的染坊里还冇其他的染料,你们去试试还可变出什么颜色,并把结果记下来。(新年教案)我们长大了设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说,口己是怎么來到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。又希望通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到口豪与口信,进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容:语常活动:我长大耍求:1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。准备:1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点:幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点:激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计:(一) 诸境感知:1教师创设情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的?去认认