文档介绍：主备人:栗朝芳我的学校美如画我的班级最团结快乐的我最出色
课题
20 《妈妈的账单》导学案
课型
自主合作课+合作展示课
课时
二
学习目标:
,通过联系上下文理解“如愿以偿”等关键词语。
。
,唤起学生生活体验,补充妈妈的账单,对小彼得心理活动的融情想象,体会母爱的无价、无私与无声。
学习过程
预习达标】
 提示:充分读课文,不认识的字查字典,难处做上记号,多读几遍,争取读正确、流利。
,我能掌握这些词语:
 彼得收款账单报酬款项芬妮如愿以偿慈爱
羞愧万分怀着怦怦直跳蹑手蹑脚小心翼翼
塞有两个读音:
 :
 【合作探究】
提示:小彼得列出的是一份什么样的账单?妈妈又列出了一份什么样的账单?
对比小彼得和妈妈的账单,我发现两份账单的区别在于:小彼得的账单列出了
而妈妈的账单则列出了
,想起了:
想起了:
 想起了:
 想起了:
 
当堂测试:
一,我是查字典小能手。
1 “款”的部首是( ),第九画是( )。
2 “酬”用部首查字法先查( )部,再查( )画。
3 “蹑”用音序查字法先查大写字母( ),再查音节( )。
二我能给下列词语写出它的近义词。
瞧瞧—( ) 仔细—( ) 羞愧—( ) 索取—( )
我的收获
这节课我对自己的评价是( )
主备人:栗朝芳我的学校美如画我的班级最团结快乐的我最出色
21《太阳》导学案
学习目标:
1、读懂太阳“远、大、热”的特点以及与人类生活的密切关系,并通过朗读充分表达出自己的感受。
2、感知文章写作思路与脉络。
导学过程:
一、朗读课文。【温馨提示:用自己喜欢的方式读课文,把字音读准、课文读通哦!】(一读)
二、自学生字、生词。【温馨提示:看谁学得又快又好!加油哦!】
三、再读课文。通过读课文说说你知道了:
。
四、抓词理解,品读课文(三读)
1、我找到太阳三大特点是: ,并找到了有关太阳三大特点的语句,我来给大家读一读。
2、请大家看下面的句子,分别说说作者运用了什么说明方法把太阳的特点写具体的?
(1)。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
(2)我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。
(3)太阳的温度很高,表面温度有6000摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。
(温馨提示:说明方法有:列数字、作比较、打比方、假设)
4、通过读4~7自然段中找到太阳和我们的关系有:
三步读书法:
一读扫障碍
二读知大意
三读品词句
。
5、我找到了文章的中心句:
。
我是这样理解的:
6、除了今天了解到有关太阳的知识,你还想知道太阳的什么呢?
。
当堂测试:
1、选择自己喜欢的自然段读给同桌听。
2、辨字组词。
差( ) 较( ) 殖( ) 兽( )
着( ) 校( ) 值( ) 曾( )
3、(较难)任选两组关联词造句
虽然……但是……到处……到处……有……就没有……如果……就……因为……所以……有了……才有……
这节课我对自己的评价是( )
展示要求:
展形象,声音洪亮,站姿挺拔,自信大方。
展内容,讲解清晰,重点突出,组内补充。
展衔接,前后衔接,自然流畅,礼貌得体。
展板书,字体端正,行款整齐。
展时效,5分钟时间不超时。
听展要求:
聚焦快
会倾听
有质疑
有补充
我的收获:
主备人:栗朝芳我的学校美如画我的班级最团结快乐的我最出色
22《月球之谜》导学案
学习目标:
会认8个生字,会写14个生字,理解“奇异”、“费解”等词语。
理解课文内容,了解月面的基本情况,以及课文提到的和月球相关的未解之谜。自主地查看有关月球的知识。
正确、流利、有感情地朗读课文。
学习过程:
一、朗读课文。【温馨提示:用自己喜欢的方式读课文,把字音读准、课文读通哦!】(一读)
二、自学生字、生词。【温馨提示:看谁学得又快又好!加油哦!】
三、再读课文。通过读课文说说你知道了:
。
四、抓词理解,品读课文(三读)
1、哪位宇航员来给我们汇报汇报你第一眼看到的景色?月球的景色能不能用一个词概括? 。月球上的景色奇异在哪儿呢?把这种感受送入朗读中,用声音表达出来。
2、宇航员们把月球上的尘土和岩石带回了地球作进一步的实验和研究。请