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高考离别诗练习2018.pptx

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高考离别诗练习2018.pptx

上传人:wz_198613 2019/7/17 文件大小:132 KB

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高考离别诗练习2018.pptx

文档介绍

文档介绍:高考诗歌鉴赏系列之一黯然***话别离送别诗常见意象地点:长亭、南浦、阳关、古道、渡口时间:傍晚、月夜物象:芳草、杨花、柳树、笛声、明月、浊酒“长亭”、“南浦”、“柳”、“芳草”、“酒”等别离主题赖以生发的意象,往往被作家们交织在同一首作品中,共同负起烘托、渲染或写照、象征离愁别恨的使命。 :直抒胸臆、借景抒情、以乐景衬哀情、虚实结合、比喻等送别诗2、阅读下列两首诗,然后回答问题。 送魏二(王昌龄) 醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。 别董大(高适) 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君(1)《送魏二》全诗四句都有写景,一、二句和三、四句所写之景有何不同? (2)试比较分析两首诗的作者所抒发的离别之情是否相同。答:①前两句写眼前的实景,后两句写分别后想像的虚景。②《送魏二》一诗表现了作者离别时的惆怅哀婉之情;《别董大》中的离别之情则于慰藉中寄希望,带有一种豪放健美的色彩。发临洮将赴北庭留别岑参闻说轮台路,连年见雪飞。春风不曾到,汉使亦应稀。白草通疏勒,青山过武威。勤王敢道远,私向梦中归。 ?对全诗的情感抒发有怎样的作用?(6分)第一问:表现了诗人虽有羁旅思乡之愁,却能以国事为重的爱国热忱。第二问:使得诗中的思乡之情不至于流于伤感,也提升了全诗的格调。送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。关城树色催寒近,御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征(离别的环境)?从中又表达出诗人送别时怎样的情绪??答案示例:答:“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟(肃杀)的气氛,从中表达出诗人的离别之苦(离愁别绪;离别悲愁;因离别而黯然神伤)。答:尾联直抒胸臆,以长者的口吻表达了对魏万的劝勉:莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。3、阅读下面一首诗,然后回答问题。 芙蓉楼送辛渐(王昌龄) 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。(1)一、二两句写景,在全诗中有什么作用?答:这两句写景,增添苍茫萧瑟之意,渲染离别时悲凉、暗淡的气氛,凸显自己的孤独。(2)“一片冰心在玉壶”历来为人们所称道,你认为写得好吗?请说出理由。答:写得好。“冰心”“玉壶”都是纯净无瑕,用它们作比喻,形象地表达了作者冰清玉洁的操守和志节。诗人以此告慰亲友,更表达了他对亲友的深情。