文档介绍：政治课多媒体教学的利与弊政治课多媒体教学的利与弊摘要:当前,多媒体在初中政治课教学中得到了广泛应用,利用多媒体教学具有调动学生学习积极性等众多优势。但也应看到它的不足之处,要注重发挥多媒体教学的优势,减少它的弊端,为当前的初中政治课多媒体教学提供有益的借鉴。关键词:政治教学;多媒体;优势;弊端随着信息技术的快速发展,多媒体教学已经广泛应用于中学课堂教学。政治课作为一门重要的课程,也将多媒体引入了课堂教学。多媒体教学通过借助网络和多媒体技术等多种手段,可以培养学生的形象思维能力,还可以有效激发学生学习的积极性。同时,也应当看到,不合理的运用多媒体教学也会带来一些弊端,甚至影响了正常的教学工作。因此,我们应当辩证地看待多媒体在政治课堂教学中的运用,最大限度地发挥多媒体教学的优势,减少它的弊端。一、多媒体在政治课堂教学中的优势丰富政治课的教学内容政治课,本身就是对学生进行思想品德教育,课本中的内容知识较为单一枯燥,造成很多学生不喜欢学习该课程。利用多媒体可以很好地丰富政治课的教学内容,避免了空谈说教。当前,由于互联网包含的信息非常多,很多政治教师都注意利用互联网上的信息,并选择合适的内容来扩充政治教学,丰富教学内容。有利丁调动学生学习的积极性多媒体教学具有自己独有的特点,它可以将教学内容通过多种方式展现出来。如以图片的形式、视频的形式、声音的形式以及文字的形式等,将枯燥的课本内容变得更加形象和生动,极大地吸引了学生的注意力,调动起学生学习的积极性。它突破了传统的黑板教学模式,将抽象的政治理论变得形象现实。在以往的政治课堂上,很多学生在课堂上昏昏欲睡,主耍原因就是对枯燥的政治课程“不感冒”,往往需要在教师的强制要求下,才肯去学习。多媒体教学的运用,在视觉、听觉方面给了学生充分的刺激,使其思维更具有灵活性,能主动学习政治知识,大大提高了学习效率,产生了很好的学习效果。如在学习七年级下册《为坚强喝彩》这节课程吋,课本中介绍了儿个关于先进人物的事迹,但由于有的过去了很长时间,学生通过文字很难真正感受到他们的艰难处境和不屈不挠的精神,因此,通过多媒体可以很好地促进教学。如教师可以找到关于张海迪的视频资料,将记录她顽强精神的采访和纶活片段运用到教学中,通过视频的播放,让学生亲身感受到她的坚强与拼搏精神。有利于提高教学效率和学习效率上课之前,政治教师应当将教学内容做成PPT课件,或者将需要提问的问题和布置的作业做成幻灯片,这样在政治课程教学过程屮,教师就可以直接呈现出來,而不需要耗费大量的时间再去书写。并可以给学生留出较多的时间,使他们能够完成更多的题冃。在课堂上,教师节省了板书的时间,并通过学生的课堂练习及吋了解学牛的学习情况,对教学内容和教学方法及时作出调整,使课堂教学更加有效,有利于提高教学效率。同样,多媒体教学丰富了教学内容,使学生能够接受更多的知识,教师在课堂上提高了效率,也给了学生更多的表现机会,锻炼了学生解题能力和语言表达能力,增强了学习的自信心,促进了学习效率的提升。多媒体不仅在丰富课堂教学、活跃学生思维、提高教学效率等方面的确能起到推波助澜的作用,而且它还在培养学工运用网络的学习资源、增强情感体验等方面都取得了前所未有的效果。然而,任何事物都有它的两面性,在教学的过程中,由于备课时考虑欠周到,使用不当,其弊端也暴露无遗。二、多媒体在政治课堂教学中的弊端