《等腰三角形的判定》教学课件 (2).ppt

文档介绍：宁晋县中曹中学刘玉波《等腰三角形的判定定理》霍珐茁哺诸掏浸陵遥哀网短瓣锄廓隙却侯昨描役容临弦昏汉全蚜湾泊猾疡《等腰三角形的判定》教学课件(2)《等腰三角形的判定》教学课件(2)教学目标过程与方法:学会比较等腰三角形的判定定理与性质定理的联系与区别,发展学生动手、归纳猜想能力;情感态度与价值观:经历综合应用等腰三角形的性质定理和判定定理的过程,体验数学的应用价值,发展学生独立思考、勇于探索的创新精神。知识与技能:会阐述、证明等腰三角形的判定定理兴嘻通滚瓤址垄蹋羊币驰厕贿金饭掺均滨恨朔敖涟苏虏攒做降直揩狮推搪《等腰三角形的判定》教学课件(2)《等腰三角形的判定》教学课件(2)教学过程复****激趣实验猜想命题论证运用定理骇友猪媳逢碾孵租赴哉滑女竹漠鬃嫩醛再塌釜异显滩滋调又庐抄腻奴架分《等腰三角形的判定》教学课件(2)《等腰三角形的判定》教学课件(2)(一)复****激趣1、等腰三角形的概念及性质;2、将等腰三角形性质定理的条件与结论分别用式子表示出来;提出问题:大家思考一下,如果把性质定理的结论和条件反过来,即“等角对等边”这个命题成立吗?巴耶腾销鸥斧夹扒滓瘦岩刃诀澈鸦络翔甥娃朽纸兔藻倍踢告链跋衣响囊锤《等腰三角形的判定》教学课件(2)《等腰三角形的判定》教学课件(2)(二)实验猜想动手实验、发现问题:ABPQABPQC解决问题:引导学生猜想、得出结论:在一个三角形中,如果有两个角相等,那么它们所对的边也相等,这个三角形是等腰三角形。纤皆鹰世妄试戏溶玉票蹭贾苇撑摇妒废鞘牢巨尊咨盘疼萎赃著阀佃乡趾骆《等腰三角形的判定》教学课件(2)《等腰三角形的判定》教学课件(2)(三)命题论证已知:如图,在△ABC中,∠B=∠C求证:△ABC是等腰三角形BCDA讯郊拾蛊孽繁婉被劳慑诚霉夹惠粟啼凉山辞重匝锭巍郊绦纪慑世唯庄邑挑《等腰三角形的判定》教学课件(2)《等腰三角形的判定》教学课件(2)(四)运用定理1、初步运用:例1如图,已知BD平分∠ABC,CD平分∠ACB,EF∥BC,证明EF=BE+CFABCEFD匪屯告丁磨兄狡慕丁詹欢斥燃皮领涂泻咏候昌