文档介绍：:..【教学目标】知识与技能:探索一元二次方程及其相关概念,能够辨别各项系数;能够从实际问题中抽象出方程知识过程与方法:在探索问题的过程中使学生感受方程是刻画现实世界的一个模型,【教学目标】知识与技能:探索一元二次方程及其相关概念,能够辨别各项系数;能够从实际问题中抽象出方程知识过程与方法:在探索问题的过程中使学生感受方程是刻画现实世界的一个模型,体会方程与实际生活的联系情感态度价值观:通过用一元二次方程解决身边的问题,体会数学知识应用的价值,提高学生学习数学的兴趣,了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用.【教学重难点】重点:一元二次方程的定义、各项系数的辨别,:根的作用的理解.【教学过程】一、情境引入问题1如图,有一块矩形铁皮,长100cm,,然后将四周突出的部分折起,,那么铁皮各角应切去多大的正方形? 学生通过分析设出合适的未知数,,角度一:等量关系是底面的长×宽等于底面积,设切去的正方形的边长是xcm,则有方程(100-2x)(50-2x)=3600;角度二:等量关系是底面积等于大