文档介绍：新人教版五年级音乐下册教案第四单元《影视音乐》第一课时《映山红》教学目标:知识与技能目标:感知音乐内容、体验情感的变化,能够结合姊妹艺术与相关学科,了解相关的音乐文化和历史背景。过程与方法目标:通过听、唱、看、想、演等活动,感受音乐的内容,体验音乐的情感变化,增进学生对革命历史题材音乐的兴趣,乐于参与音乐活动。情感态度目标:通过音乐欣赏,使学生体验、学习团结斗争的民族精神,激发爱国主义情感。教学难点:正确的吹奏乐曲及使用倚音的技巧,体会音乐表现手段在塑造艺术形象中的作用。教学准备:多媒体课件、CAI课件、音乐视频、小黑板、葫芦丝教学过程:一、导入采用歌曲导入的形式,在上课前播放学生比较熟悉的超级女声的选手黄英的歌曲《映山红》,引入课题《映山红》1、师:同学们,今天我来带大家学习一首红歌,首先,让我们听听歌曲是怎么演唱的。在欣赏的同时,请同学们考虑一个问题:歌词表达了什么?(播放音乐视频)师:“同学们,知不知道这首歌是什么歌呀?”生:《映山红》师,对的,这就是我们今天要学习的乐曲,下面请回答:“歌词表达了什么?5,学生:盼望红军,盼望革命胜利。师:同学们回答的非常好。播放课件,介绍歌曲背景。2、师:接下来,请同学们欣赏一遍葫芦丝演奏的《映山红》,你们来感受一下,乐曲的情感是怎么样的?(播放音乐)生:深沉,抒情。师总结:歌曲是抒情的,速度稍慢板书课件,介绍乐曲的感情二、乐曲的学习1•乐谱的板书2•乐谱中倚音的介绍及学习倚音的介绍:单倚音复倚音(概念,举例,节奏的讲解,学唱)结合乐谱,进行倚音的学习和练习(示范,举例,教吹)3•乐谱学唱节奏类型的学习(前八后十六和前十六后八节奏的区分)4•乐曲教吹教师示范教师分句带吹低音3的学吹和练习5•学生自由练习三、 巩固学习1、男生,女生分组练习2>师生互动:接龙游戏四、 课堂扩展练习——音乐欣赏1、 通过播放两段不同乐器演奏的音乐,让学生听辨是由什么乐器进行演奏的,并简单的介绍乐器.(播放音乐)2、 学生讨论并回答问题3、 教师给出正确答案:(幻灯片介绍)琵琶:民族乐器的一种,音色清脆、亮丽。并简单介绍与古筝的区别,(古筝幽雅,含蓄)萨克斯:西洋乐器的一种,音色浑厚,余音长,有歌唱的感觉五、 再次回到《映山红》这首乐曲的演奏1、 师:通过欣赏完其他乐器的演奏,相信同学们对这首乐曲有了更多的理解,我想请几个同学,有感情的演奏一遍这首曲子请学生和伴奏一起演奏2、 、 课堂小结第二课时《让我们荡起双桨》教材分析:歌曲《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》的插曲,作于20世纪50年代中期,是一首优秀的二声部童声合唱歌曲,曾获1980年第二次少年歌曲评选一等奖,至今仍传唱不衰。歌曲曲调优美抒情,娓婉动听,富有诗情画意,它十分形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖而上,划着小船尽情游玩、愉快歌唱的情景「oxxxixxr的节奏型贯穿全曲,起伏的旋律层层展开,音乐富有动感,将人们引入小船荡漾、水波连绵的意境之中。合唱部分为短小的副歌,开始的两个小乐句采用了宽紧相间的节奏,形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。最后一句是第一乐段乐句的变化再现,使音乐与第一部分形成对比,首尾呼应,浑然一体。教学目标:1•了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线,引导学牛•感受歌曲轻快、优美的情绪。2•引导学生用饱满的情绪、优美亲切的声音,富有感情的演唱。3•通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,使学生具有初步感受音乐的能力。教学重点:体验旋律的美感,感受歌曲欢快的情绪;引导学生有感情地演唱。教学难点:1、掌握0XXX弱起乐句的演唱(及时、准确)。2、把握音准、节奏的准确。教学准备:电子琴、录音机。教学过程一、 激趣导入师:《敢问路在何方》录音。请同学们仔细听,猜一猜歌曲的名字是什么?生:《敢问路在何方》。师:看来大家都很熟悉啊!是在电影和电视剧里听到的吧!刚才这两首歌曲都属于影视音乐。影视音乐:简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。它分为歌曲和器乐曲两种。其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。二、 揭示课题这节课!我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》。这是一首唱了半个世纪的经典少儿歌曲,这首歌你们的爸爸、妈妈都唱过,也许都会唱,学会后可以去与他们一起合唱。三、 聆听《让我们荡起双桨》范唱。设问:你听过这首歌吗?你能哼唱吗?简介歌曲的创作背景:歌曲《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》的插曲,作于20世纪50年代中期,是一首优秀的二声部童声合唱歌曲,曾获1980年第二次少年歌曲评选一等奖,至今仍传唱不衰。歌曲曲调优美抒情,娓婉动听,富有诗情画意,它十分形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上,划着小船尽情游玩、愉快歌唱的情景。四、 再次聆听歌曲。要求学生跟着录音,看着