文档介绍：孙权劝学《资治通鉴》《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训。初,权谓吕蒙曰:“卿()今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂()欲卿治经为()博士邪()!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰()若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更()刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂()拜蒙母,结友而别。qīnɡqĭshúsuìwéiɡènɡyé初读课文,检查预****注意:通假字生僻字多音字A孤岂欲卿治经为博士邪?B但当涉猎,见往事耳。C士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!我难道想要你研究儒家经典当博士吗?只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。与读书人分别几天,就要重新擦擦眼睛,用新的眼光看待,长兄怎么认清事物这么晚啊!字仲谋,三国时吴国的创建者。自称为春秋时大军事家孙武之后,曾与刘备联合大破曹军,获赤壁之捷。孙权:字子明,三国时吴国名将。他接受孙权劝告,多读史书、兵书,长进甚快。鲁肃卒,代领其军,袭破关羽,占领荆州。不久病故。吕蒙:字子敬,三国时吴国谋士、政治家。出身士族,为孙权所敬重。主张联刘抗曹,助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后,代领其军,继续与刘备维持和好关系。鲁肃:孙权如何劝?“卿今当涂掌事,不可不学!”双重否定,强调。“孤岂欲卿治经为博士邪!”反问:责备“但当涉猎,见往事耳。”而已。限止语气。“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”现身说法,语重心长理解课文,品读语气文言文中表示事实止于这种情况,有往小里说的意思。吕蒙学****的效果如何?——体会鲁肃与吕蒙的对话鲁肃大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”吕蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,惊喜、赞叹。大兄何见事之晚乎!”引用成语,有学识。调侃,自豪。(感叹,“啊”)侧面表现吕蒙进步神速,更有说服力,真实可信新闻发布会:采访孙权、吕蒙、鲁肃,刚才你读哪个角色就扮演哪个角色,从你的角色出发回答问题。探究文本,领悟深意孙权:无论权利多大,要想别人听取你的意见,就要真诚劝说。鲁肃:赞赏不仅仅是语言的,还可以是行动的。吕蒙:只要愿意学,就一定能挤出时间来,并且有所回成就。……