文档介绍：聆听《大海摇篮》《海上风暴》教学目标:1、通过多种教学活动,激发学生的学习兴趣,培养积极参与教学活动教学活动的意识。 2、感受音乐的所表达的情感、内容和情绪。3、用画线条的方式表达自己对音乐的感受。教学重点:感受音乐的所表达的情感、内容和情绪。教学难点:用画线条的方式表达自己对音乐的感受。教具准备:多媒体、教材教学时数:1课时教学过程:一、导入播放有关大海的影像资料(1)风和日丽天气下的大海(2)出现风暴的大海 二、聆听《大海摇篮》1、完整播放音乐。 2、再听音乐问:音乐的速度怎样?如果用更快或更慢的速度演唱,音乐的情绪会发生什么变化?3、教师分别用两种速度演唱,唱后,请学生说说两种不同的感受。4、再次播放录音。让学生随着音乐轻轻晃动身体,感受音乐情绪。5、播放录音,学生用彩笔再数P42上画符合音乐情绪的线条,表达自己对音乐情绪的感受和理解。6、展示几个学生画的线条,大家评一评,议一议。三、编创与活动     1、根据刚才听到的音乐,用各种适当的声音表现不同的大海。     教师命题:早晨的大海 2、学生分组讨论:用身边的物品和老师分发的打击乐器表现大海中的各种声音。3、分组汇报表演,师生共同评议。四、聆听《海上风暴》     1、问:说说你知道的海上风暴是怎样的?     2、初听全曲。     问:音乐表现的海上风暴和你想象的一样吗?3、再听问:这段音乐告诉我们大海有了什么变化? 4、请个别学生模仿其中的声音。5、学生评议,6、再听。学生边听边用笔画线条,表达自己对音乐的感受。六、完美结课