文档介绍：教案示例姚传英教学目标:通过学****丁丁和牵牛花》,了解课文内容,知道丁丁的愿望,及他是怎样实现愿望的,体会人与人之间的关爱;会认、会写本课生字。教学重点、难点:通过学****了解课文内容,并回答课后问题。在了解课文的基础上体会人与人之间互助互爱之情。认识本课生字。教具准备:生字卡片教学过程:课前导入:听老师讲一个故事《这儿真好》谁告诉我小熊为什么高兴?师:是啊,每个人都有自己的愿望,当你是实现了愿望的时候,你心里怎么样呢?你有什么愿望?今天我们了解一下丁丁的愿望。板书课题质疑:丁丁的愿望和牵牛花有什么关系呢?读了课文我们就知道To新课学****初读课文,学****生字:1标段,2、请同学们自己小声读读这篇课文,把你不认识的字标出来多都几遍。、听老师都,看还有问题嘛?,通过老师读可以帮助你解决哪些字。3合作学****生字:1)用你喜欢的方式认字;2)再把课文读一读。:圈出生子,勾出词语有拼音的,读一读,没拼音读一读,构二词语嘛?老师出示生字,学生朗读;(能够正确朗读出来,自评得到一颗识字星)5说说自己学****有困难的字,同学互助学****同桌互查识字情况,并进行评价。(同桌互评,全对再得一颗识字星)点评:有层次、有针对性地进行识字教学,提高课堂识字效率,在识字过程中通过自评、互评检查识字效果。,自我评价与第一次读有什么不同。(觉得自己有进步得一颗朗读星)写字写难字5(二)合作学****了解课文:请同学在学****小组中朗读课文,互相说说,你从课文中知道了什么?小组学****过程:1)用组内喜欢的方式朗读课文;2)人人发表意见说说自己知道了什么;点评:通过组内有目的、有层次地学****课文,使学生通过他们自己的努力,达到理解课文目的。各组汇报学****的结果:说说你们从课文中知道了什么?重点回答课后问题:丁丁有什么愿望,他是怎样实现的?深入感受丁丁愿望:思考:丁丁为什么会有这个愿望?牵牛花又为什么能帮助他实现愿望?点评:通过感受丁丁的愿望,使学生更深入地理解课文的含义,体会到人与人之间的关爱。教师引导,悟读课文:1)想想丁丁在梦中梦见了牵牛花对他说话,牵牛花会怎样对他说?老师读牵牛花的话,请同学评价;同学自己读读。2)奶奶终于在屋里也看到鲜花了,她的心