文档介绍：《简化b林家》……教学设计登封市商埠街小学2010年5月教师简介授课教师:于露单位:登封市商埠街小学教师简介:于露,女,登封市商埠街小学体育教师,1999年毕业于信阳师范学院体育系,本科学历,小教一级教师。在工作中,虚心求教,积极进取,勇于探索,敢于尝试,以理论指导实践,寻求各种先进的教育教学方法。积极参加校内外的教研活动以及继续教育学习,曾获得:2003年荣获登封市优质课大赛一等奖;2003年荣获登封市优质教练员;05年荣获登封市优质教练员;05年荣获郑州市优质教练员;06年论文荣获郑州市优秀论文评选一等奖;06年论文荣获河南省优秀论文评选二等奖;06年论文荣获国家优秀论文评选二等奖;08年荣获论文荣获河南省优秀论文评选二等奖。08年获郑州市优质优质课大赛二等奖,郑州市基本功大赛获三等奖。09年获登封市优质课大赛-等,登封市优质教练员。简化少林拳教学设计(水平三,五年级)一、教材分析武术是我国民族体育的瑰宝,是华夏五千年灿烂文化的一部分,是一种强身健体,防身自卫的运动项口。河南登封少林武术世界闻名,该项口深受学生的喜爱,继承和弘扬屮华武术是我们每个体育教师应尽的责任。木课选择了郑州市“少林拳进课堂"为指导思想,以郑州市武术协会针对青少年学生编写的《简化少林拳》为教学内容。学生在初步掌握一套简单的武术套路的基础上,通过观看挂图,拓展思维,自己揣摩动作,和同伴相互合作探究,完成学习简化少林拳的五个动作,并能向大家展示。二、学情分析小学五年级学生正处在生长发育的关键吋期,他们的年龄特征是:模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自我。五年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异,部分女生往往会表现出怕羞的一面,而男生则会无所顾忌地表现自我。因此,一些带有模仿性、表演性的练习,很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项口,既能表现出男生的刚强,又能体现出女生的柔美。三、教学目标认识目标:85%的学生能够了解简化少林拳动作的劲力运用。技能目标:75%的学生能够做出简化少林拳动作且动作规范、连贯,节奏鲜明劲力顺达。发展目标:发展学生的协调性和快速反应能力。情感目标:进行武德教育,培养学生做事认真,持之以恒。四、教学内容1、武术——简化少林拳——武术作为一种民族体育项目,受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。2、游戏——斗智3、放松一一太极瑜伽设计思路本节课设计了激发(激起学生渴與学习少林武术拳的欲與)一热身(武术操、武术基本手型)一诱导(复习武术基本功)一小组合作自学(“简化少林拳”)一展示(学生集体展示和师生即兴表演)一放松(师生同做太极瑜伽)六个阶段。通过本节课的学习,不仅使学生的体能得到提高,更主要的是重视、激发和保持了学生的运动兴趣,培养了学生主动参与、积极探究学习的能力,与他人合作交往的能力,自己的个性也得到了展示和张扬,从而对武术产生浓厚的兴趣,增强了学生的民族自豪感。课中大胆尝试,把独具地方特色的音乐引入体育课堂,进一•步激发学生兴趣,弘扬民族文化。课的结束,在优美的音乐伴奏下,师生同做“太极瑜伽”,富有新意。简化少林拳教案(水平三五年级) 吋间:2010年5月教学内容简化少林拳(11一15)教学目标认识目标:85%的学生能够了解简化少林拳动作的劲力运用。技能口标:75%的学生能够做出简化少林拳动作且动作规范、连