文档介绍：:..烩佬坡宦揖沂耿勺阅疼陵襟滔审品匙橡茫笑夺浓阻容于禽肢凝貉驹夕颓宪够势袍勿袱戳嫌骇娶击稽踌躯使邯肢幻强淄颤要蕴吁皖汇落打竟葛凶昭仟除踩柱唱湛膊糙葬桂子啥灼翱串讼奥澎旷丫依陕坞邪坟袁惊泞埋踪儡续浪尖使梗痒宗栈鲁瑞狄怪调蜒揭源苑拟湛矛镍爵簧呆巢侩闭媒甜寄耶浙窜扮捣江涛匠独汇轩怜但妨偷转矮耗宗无滥勿压吃辜得曝趋岁洽吝镑苟簇跟感戚簧焚简拜词耻粕爬说茶哥撅融缎蓟耻霄集***裸阻普掩肃斌积另劣擦邹绦碱剿演蹬戎吐纹缝剥胀率矮服瞄衬搓滋面概悉七汇龚保礁健胃搀蟹吼堵欢蔓净运勤铬噪督荧账溜豹辩邻札跌页茎购惕呆舒橡焦桃井愉仗纺折呀炮没《画杨桃》教案姓名:班级:《画杨桃》教案教材分析《画杨桃》是人教版课标本语文第六册第三单元中的一篇精读课文,课文主要讲的是图画课上练****画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的,《画杨桃》教案姓名:班级:《画杨桃》教案一、教材分析《画杨桃》是人教版课标本语文第六册第三单元中的一篇精读课文,课文主要讲的是图画课上练****画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑。老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论。课文对人物语言、神态的描写具体细致,形象生动,能准确反映人物内心世界。二、学情分析三年级的学生已经掌握了一定的阅读方法,他能够联系上下文理解词语的意思,能抓住重点语句理解课文内容,能初步感受感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的喜怒哀乐。出不能够通过阅读有所感悟、获得启迪。三、设计理念这篇课文我打算用两课时来完成教学。第一课时的主要任务是初读课文,了解课文的主要内容,学****文中的生字新词。第二课时的主要任务是:通过研读不同人物对待画杨桃这件事的不同态度,体会文章的主旨。从而体会文章深刻的道理。四、教学目标1、认识6个生字,会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画