文档介绍：全自动录播教室招标书
学校打算建立的课堂录播教室,包括全自动录播教室、专家网络在线评课平台、资源管理应用平台等。课堂录播教室集多媒体技术、自动跟踪技术、人工智能技术和网络流媒体技术等于一体,将课堂教学实景进行智能化自动跟踪拍摄和智能编辑,自动生成课堂教学诊断资源,并支持课堂教学视频网络在线观摩,进行网络诊断研修等教研活动,达到改进提高课堂教学质量的目的,解决学校课堂教学视频自动录制、教师教学自我反思、教学技能训练、优质课示范教学、网络教研、课程视频资源建设等应用。
一、系统功能基本要求
1、总体设计功能
⑴、★在教学或会议过程中,系统能够全自动将授课教师的视频、VGA、学
生的画面实时录制下来。授课过程中教师、学生无需佩戴任何设备,也不需要参与任何与录课相关的操作,学生摄像机跟踪时,学生只需起立,即可拍摄该学生的特写画面。当老师走到学生区域时,可以跟踪拍摄教师特写(而不是切换全景),以满足中小学互动教学较多的需求。
(2)、系统支持全自动录制模式的同时,还支持手动控制的录制模式,手动和自动模式可自由切换。即在一堂课的过程中,根据需要,可随意在自动和手动录制模式中来回切换,以满足实际的拍摄需求。
(3)、系统支持鼠标指引摄像机自动跟踪功能。系统在工作时,用户可以用鼠标控制摄像机的云镜,即鼠标在画面上点指位置,为下一画面的中心位置,摄像机立即移动到此。
(4)、★系统可直接录制生成为MP4格式文件,以方便网络传输。录制画面的质量分辨率最高可达到1920*1080,且向下兼容720P的分辨率.
(5)、系统在录制的同时,支持通过网络进行直播功能,即远端教室可用IE浏览器直接观看。且系统在同时直播和录制时,可使用不同码流,比如录制可以用全高清1080p标准,而直播可用720p的标准,码流可以根据网络的情况任意设定,从而能兼顾到录制视频质量和网络带宽。
(6)、★系统支持多种录制模式,单流单画面的电源模式、多流多画面的资源模式、以及电源加资源模式同时录制,以满足不同用户需求。(如用户后期编辑时,电影模式需要增加素材可从资源模式录制的文件中截取)
(7)、录播工作站本身支持画中画功能;系统支持台标功能;视频切换时支持“淡入淡出“的特技效果;支持滚动字幕功能。
(8)、系统采用分区域的专业的定向会议话筒,能自动识别主讲人,只拾取有效的声音信号进行放大,同时要保证录制声音清晰。系统无须给每个学生配备话筒,避免繁杂教室布线,做到开放性教学,方便管理和使用。
(9)、置片头片尾自动添加课标和校标:开始录制或直播前,系统应可输入授课教师姓名、课程名称、校标或者课标,给观众必要的信息提示。
(10)、电子文件和电脑软件:能够支持任意格式电子文件和任何电脑软件,如PDF、Office、各种图片、CAD、Flash、流媒体等,包括视频展台、DVD机、DV等外部媒体的信号,在教师讲课时根据需要同步录制。
(11)、B/S架构资源管理平台应支持在录播完成后,能自动上传到系统,且支持VOD点播,授课教师直接应用录播系统查看录像并导出录像文件。并支持后台非线性编辑:如果需要,教师还可以在后台非线性编辑机上重新编辑已录制好的课件,录播系统应支持用户管理。
(12)、★录播主机要求支持多种视频视频接口:为适应不同输入源,要求支持(HDMI、DVI/D、DVI/A、HD-SDI、YpbPr)不同类型的视频输入接口。同时支持(VGA、HDMO、DVI)三种类型的视频输出接口。
(13)、多媒体设备的统一控制:为方便教师使用,系统应提供一体化的人机操作面板,按键定义布局合理,提示清晰,教师能通过统一的操作面板,使用所有的教学设备和控制录播进程。系统必须支持教学用多媒体设备的统一控制,各多媒体设备之间的切换及设备的控制按钮要集中安置在显著且方便操作的地方。
2、系统资源管理和应用要求
要求录播系统具有B/S架构资源管理平台,平台具有区级和校级多级管理功能。
用户管理和权限管理功能
录播管理平台需具有校级和区级多极用户管理和权限管理功能。
支持设置教师权限和管理员权限等,便于资源的上传,下载,修改,发布,编辑等管理。
资源分类管理功能
录播管理平台需具有校级和区级资源管理功能。资源具有按学校、教师、课程等类别分类管理功能,用户可以根据学校的实际情况自主分类管理。
视频自动上传发布功能
录播管理平台支持录制的视频文件自动上传发布到学校或区级的资源管理平台,支持第三方视频文件手动上传发布到学校或区级的资源管理平台,支持批量的资源上传。
教师教案上传发布功能
录播管理平台支持教师教学设计等教案根据权限上传发布到资源管理平台,观看者可以根据权限查看视频资源的教学设计等。
视频资源下载功能
录播管理平台支持资源的下载功能,可以