文档介绍：《葫芦娃葫芦画》教学设计人美版小学五年级下册教学目标:1、认识葫芦画的实用性及常用的工具,掌握工具的使用,笔的运用和颜色的搭配。2、亲身体会设计制作一件作品,感受绘画的乐趣。重难点:构图及颜色搭配课前准备:葫芦画作品、课件、画纸、彩笔等教学过程:一、导入出示课件葫芦、学生欣赏教师:葫芦的外型就像一个“8”字型,有亚腰葫芦、长柄葫芦、短柄葫芦、苹果葫芦、冬瓜葫芦、瓢葫芦、棒子葫芦、鹤首葫芦等等。不同品种的葫芦它们的外观也不尽相同,“8”字型的葫芦是最常见的标准葫芦,两个肚,中间是腰,粗一点和细一点整体外型就不同了。有好多葫芦只有一个肚,比如冬瓜葫芦、瓢葫芦。长柄葫芦有一个长长的柄。另外,还有些葫芦称为异形葫芦,在葫芦幼嫩时通过人为的勒扎、打结、套模等限制或改变其正常的生长而产生特殊造型。了解关于葫芦的一些神话故事或传说。拿着葫芦和瓢让学生思考师:大家想想瓢是做什么用的?学生:舀水用的。教师:回答的很好。大家想想如果把它做成一件艺术品会是什么样?二、展示葫芦画三、葫芦画的题材讨论:我们可以在葫芦上画些什么呢?(适合在瓢上做画的题材有很多。风景、人物、动物、线条、色块、抽象画、书法等。)陕西的木勺脸谱画。陕西的木勺脸谱画也就是马勺脸谱画,它色彩鲜艳、形态抽象生动、很适合作为旅游纪念品买回家中悬挂装饰。四、学生分组艺术实践1、运用以前讲过的构图原则铅笔起稿。2、用黑色勾勒外形3、根据主题进行颜色搭配上色。五、学生作品展示、评价交流六、教学反思通过这节课的学****学生们对在葫芦上作画产生了浓厚的兴趣,但是由于大部分学生是非专业学生,所以在工具的使用和颜色的搭配上还有欠缺,这也是在以后的工作中需要我们解决的问题。