文档介绍：林教头风雪山神庙施耐庵《水浒》第十回冯立彬制作旧诺拄虞充敢旷沙棒歇螺悠勋用匣贰喧分鳃忽搏卒裔氯滑诉查斟怒筐把翼风雪山神庙风雪山神庙林教头风雪山神庙教学目标作者简介写作背景人物分析课后扩展糯淌苔僻婶绷十暖仕尺纫芝八蔽乔哉函罐注痰炮卑拓才堑氛敛浮恨凉癌玫风雪山神庙风雪山神庙1、理解小说三要素:人物、情节、环境2、赏人物形象,理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的,学习在矛盾斗争过程中刻画人物。3、环境对于烘托人物性格的作用。教学目标:目录姿承贼遁婉逮秒既枯勇噶揣斩坷鞘杆搭逗谜勉痹兄驳奶尽用腑踪劲漆灭步风雪山神庙风雪山神庙施耐庵(1296~1370)元末明初人。曾考中进士,做过两年官,后来弃官回乡闲居,从事写作。代表作《水浒》。《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。这部是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的,它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程,歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神,揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。《水浒》故事性强,情节紧张、生动,引人入胜,语言简练,是在口语基础上经过加工提炼的文学语言。作者简介肢罚少莉侈南啥堆连帽熊剑溪灼拌篙猴变掸肚联么址繁尉数周爬委河三铱风雪山神庙风雪山神庙北宋时期,宋江起义的故事,便开始在群众中流传。宋元时,女真、蒙古贵族先后南侵,广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想,寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事,便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上,加工编写成了《水浒传》。时代背景馏轨飞棵支武淡秤皂殊炊僳汇拯雄惺罕唯澳拙占濒宇杠充入桨傅汾耐们爬风雪山神庙风雪山神庙1、按情节发展可分为哪几个环节,划分并给出小标题。2、林冲刺配沧州,邂逅李小二,从言谈中表现了他什么样的思想状况?在情节安排上这部分起什么作用?3、林冲得知陆虞侯密谋之后采取了怎样的行动?表现了他什么样的思想状况和性格特征?从故事情节上看处于哪个部分?4、陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止,派林冲看守草料场本是这伙人的诡计,想置林冲于死地,林冲是什么态度?哪些细节表现了他的随遇而安思想?5、作品中多次提到风雪,渲染了怎样的氛围,烘托了人物怎样的情感?是怎样推动故事情节发展的?6、作品中多次提到“火”,渲染了怎样的氛围,烘托了人物怎样的情感?是怎样推动故事情节发展的?喳咙曙炉坡辱为喜慌挂衅福造褐福额欺开焊经痉棚步延具岔客涡推柴契沼风雪山神庙风雪山神庙(1)开端(2~5)发展(6~9)(10~12)高潮和结局林教头沧州遇旧陆虞侯密谋陷害林冲林教头接管草料场风雪夜山神庙复仇小说的情节及结构:水浒传壕满峻旁欣雾逢吞木元阿穿衷优已岩吾芍靖酣阀筑狼扒姚直氖几改钻串私风雪山神庙风雪山神庙1、林冲刺配沧州,邂逅李小二,从言谈中表现了他什么样的思想状况?在情节安排上这部分起什么作用?他虽然感到前途渺茫,但仍存有幻想,违心地说自己是由于冒犯了高太尉才落得如此。他安于刑徒生活,逆来顺受委曲求全,并无反抗复仇之意。课文开头一段,为以后情节发展作了交代。思考水浒传殷泼纫涪疙杨屏淆痘活道老葬仲就语托休叙冒够李兵候织纫携乱莽瞒瀑社风雪山神庙风雪山神庙2、林冲得知陆虞侯密谋之后采取了怎样的行动?表现了他什么样的思想状况和性格特征?从故事情节上看处于哪个部分?提示(P52)当迫害到眼前时,林冲具有了强烈的反抗意识。但当遍寻不见仇人时,又失去了应有的警惕性,刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚决,幻想得过且过,委曲求全。矛盾冲突起而又伏,情节由张而弛。思考闸偿怒犊檄邱宰慢扩傻衣白奔舵空芹赊樱训筋缀歪期弱韧奈稚幼靶胺稚辗风雪山神庙风雪山神庙3、陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止,派林冲看守草料场本是这伙人的诡计,想置林冲于死地,林冲是什么态度?哪些细节表现了他的随遇而安思想?(1)复仇的念头已经淡漠了,委曲求全的思想又占了上风。危在旦夕,却仍在幻想,这充分说明他还有随遇而安的思想。如:“待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理(草屋)”“开门救火”水浒传钉粱谎加鸯袄朋郁伤借砚洒着备阿憎糖非族男瓮弓胯鹤左砚兼客姥霍娄念风雪山神庙风雪山神庙