文档介绍：“和平的祈祷”专题分析金坛四中高一语文备课组执笔:周玲娣、于浩、潘玲妹、张静专题整体解读在你翻开这一页的时候,世界上的枪炮声仍然有无辜的人在流血,非正义的战争每天都在毁灭生命,毁灭财富。没有和平,就没有人的幸福,就没有社会的发展和进步。为了能有永九的和平,人类必须正视战争造成的苦难,思考如何制止战争。本专题从人与社会的角度出发,借助形象的学****材料,让学生正视战争给人民带来的灾难,反思战争的危害,认识到和平与发展是人类社会最迫切的任务,进而珍视和平环境。专题综合了三种学****方法:对肖洛霍夫的《一个人的遭遇(节选)》和伯尔的《流浪人你若到斯巴》作文本研****了解人在战争中的悲惨境遇;阅读产生世界影响《安妮日记》,用探讨的方法,了解青年一代对战争罪恶的深层思考;结合品评记录战争主题的图片,开展活动体验,感受战争中人的命运,理解世界人民祈祷和平的愿望。本专题学****要求了解人物的心灵世界,了解不同的叙述风格,了解小说中人物性格发展与环境的关系,学会抓住重点解读图片内容。板块解说遭遇战争板块此板块共两篇文章,《一个人的遭遇》这篇小说发表于1956年,当时战争结束已经10年。战争结束时,肖洛霍夫遇见过一位家破人亡的军人,根据他讲述的不幸遭遇,创作了这篇小说。小说节选部分写的是索科洛夫从俘虏营逃回后的经历。卫国战争时期,共有700万苏军官兵被俘,倍受虐待与屠杀,而即使逃回,也不受信任。索科洛夫的经历有一点例外,这是因为他不但在战俘营坚持了斗争,而且机智地俘获了德军少校,押送他回到苏军阵地。在俘虏营,他每天都想逃回来,可是当他逃归并开始平民的生活后,才更深切地体会到战争留给他的创伤。他想忘却,可是伤痕是抹不平的,他又开始喝酒,虽然是为了解解疲劳,但也是试图淡忘战争造成的不幸。转折也就在此时出现:索科洛夫领养了孤儿凡尼亚。小说通过索科洛夫的故事,表现了4的灾难给人带来了不幸,可是俄罗斯人不屈不挠的意志能够直面一切苦难。《流浪人,你若到斯巴……》为德国作家伯尔的作品。小说写一个德国伤兵的故事,让他在受伤后来到临时改为伤兵医院的母校,在昏昏沉沉中看到读书时种种军国主义教育的痕迹,借以表现战争的残酷,被战争败坏的一代青年的无奈,暗示了民族灾难和个人不幸的根源。“黑暗中的心迹”板块《安妮日记》从1942年安妮13岁生日写起,到1944年8月4日被法西斯党卫军发现为止,记录了她在战争状态下面对种族迫害的经历,表现了一位少女在不幸生活中对战争与和平的思考。节选部分共9则日记,一则为有关日记的说明,其余8则或记叙事实,记录所见到的战争,描写苦难生活;或抒发感想,表达对战争的憎恶,对和平的渴望,对战争与和平的思考。“历史的画外音”板块《图片两组》是战争的真实记录。第一组图片记录了与战争有关的四个瞬间,关系到人的命运、家庭亲情等,反映战争给人带来的灾难。第二组图片是人民欢庆胜利,迎接和平的场面,反映了人民在和平来临时的欢欣。读图,似乎是我们这个时代阅读的一个特征。图片是区别与文字的另一种表达方式,摄影作品表现的是生活的瞬间,却能够包含丰富的内容,反映重大的主题。同时,它也是艺术作品,在选材、构图、角度、技法等方面也有着与语言文字的表达相通的艺术特征。专题教学目标:,了解作者的立场与情感;了解人在战争中的悲惨遭遇,理解世界人民的和平愿望,对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识。2