文档介绍：任何一种行业,如有一窝蜂的趋势,过度发展,就会造成摧残。
五年级语文第一单元知识点
1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文
作者是著名作家刘绍棠
作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆
抒发了对老师的尊敬和感激之情
2."谈起往事
我深深感谢老师在我那幼小的心田里
播下了文学的种子
"这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课
使我从小对文学产生了兴趣
受得了文学的启蒙
:
老师
人类灵魂的工程师
一日为师
终身为父
假如我能搏击蓝天
那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士
那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬
那是您给了我青春的光亮!
:
十年树木
百年树人
前人栽树
后人乘凉
八仙过海
各显神通
宁为玉碎
不为瓦全
一夫当关
万夫莫开
千里之行
始于足下
5.《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿
要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己
以此激励和鞭策自己不断进步
演讲稿情真意切
充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护
都是以"问的什么为什么要问希望怎么办"的形式呈现的
7."建筑人格长城"指健全个人的人格
"真人"指真诚、不虚伪的人
"科学的健康堡垒"指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体
:
捧着一颗心来
不带半根草去
千教万教教人求真
千学万学学做真人
我是中国人
我爱中华国
中国现在不得了
将来一定了不得
9.《古诗两首》中《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛
课文主要写了诗人与童子的问答
体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕
诗人在问答中的情绪变化是满怀希望失望一线希望彻底失望
《所见》是清代诗人袁枚的作品
诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图
作者在对乡村自然的描摹过程中
抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情
10.《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗
全诗通过九个"一"写出了秋江边渔人独钓的逍遥
同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情
"风"的诗句有:
沾衣欲湿杏花雨
吹面不寒杨柳风
羌笛何须怨杨柳
春风不度玉门关
忽如一夜春风来
千树万树梨花开
不知细叶谁裁出
二月春风似剪刀
人面不知何处去
桃花依旧笑春风
相见时难别亦难
东风无力百花残
儿童散学归来早
忙趁东风放纸鸢
夜来风雨声
花落知多少
随风潜入夜
润物细无声
千里黄云白日曛
北风吹雁雪纷纷
五年级语文第二单元知识点
(梅舒寒)
一.《去打开大自然绿色的课本》
1.《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌
作者是著名作家孙友田
文题蕴含丰富
以"绿色的课本"喻"大自然"
形象贴切且引人遐思
"大自然"说成是"绿色的课本"是因为大自然里蕴藏着丰富的知识
绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩
亲近自然可以陶冶我们的情操
开阔我们的视野
让我们健康成长
二.《装满昆虫的衣袋》