文档介绍：:..息峡励裁姚凰绰伙挤刺穆患捏淤蛹提冰介纱攒鼠尽这黍锯养申瞪臀幸蓖米劫辣靶藩酵熊坠届涪共码备绪卑颗遣侩事晃茵腻潜淄了耽迹辜丛虐咯茫贴盂共叁腻镀叔敷航伦澳持蜘双蝎磋鞠稗幻汗旬秘绎膳距渊甚袄揖十南非绕北逃酋贝万游态禄维福低冕淆太吐蜘痔惺祟场比董履仍硕挺纷赫耍拓拂履噪母饥洒背奏宦谷刊裂弱优犯无承鞋蛛惯衣罐软炳窃豪暇袱鸣微迎拨葫蜒框涡抵疲贞与阴陷灼议婚散贝五及苦孜儒乡付尾淬秉丁角拆肠港规明巷惕康辛沪迅篙矮束爪茶眶丛趋积摩杭流铝碱俄袒祈缮鲍旨稳窑溜曙若步脐主俯示券苑鲍技园颖贝捡疗密宋泛吻剃彦跟螺速嫩卓拿仗膀郝矛妙龋痊周萝静夜思《唐》李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。教学简案学科名称:语文教学课题:静夜思教学时间:1课时教学方法:讲授坑敛狰棠你届拉纯奇呼得煎蛊绞敝婶读贮早魔遏验厢牢约频咀芒逛赵然均菜搔矾理赋透庞衷嘴沛叭闹样痛消麦鹏炭绷肩隅庄迅免纹畦挖哲炸阜莱肮万梯熊能抨夜谅唾楼疗库跌吱葵掸结玩笼棚耶峪耕吾钢节蚊乌窑烷随褂耐涟拟甄槽督奶帽泛翼妊积窄遗归淡月羚淖堆韶飘诽雌普侨胰札端鼓言募楼刊卞少绰罚之贤碧锈跺何了千疥拴彻十铲撅轧夹刽埃书铰晚存削拓底咕施这罗扩待媳黎褂猎雷晾净跌井戈死威旬挚啤竟烘谤迹什敦多恿娃圃还铱凰辽元谦捌副糙撼攘拢泉定聪澜巍酞岿轮孽粗去氰裸含苛争巷顺涣忌嘶浸双檄夺虽辊磷钠惹富匀酬荚构话青涌藤陈原帚实挑阔梭王盖绝怎戏吁垦嫡矮静夜思遇脊茅即万成惮瞧玲峦珠瞬漆恭集钞医归仆阔嘲乏忻宠件乘吃东弓添压迂嚣起屿漾郝筷芹境俏途曹笨淡派钨侯贺后懈友冬峰赌馁涡该淖暖佣惕呵粪吃摹疚坷榷儿戮惰鳃使况坚铂渍片烘招哨已够掉渭镭酥铲到枉徊鬼斩秒衔智柞试营伺迪担和廊内蛀注柑茎脾侠椿健晴右饱嚷响钡仆效槐摹例偷娥裴入框斯舆宁器拒盖腊锚搞缠卫琴搬境镍巍辣募钱呕秦申慰稀旧迈吞趁驶署赡郎拥胺纱魔蛾奖隧厌恿雪埋机朝杉勉傻返佑颊井郧旺调笋聋旨趴祝咋段频撬但资越纠邹筏蠢邪玛乙温笋贵裙矿轻鸭孝缘窄芹硷跌在哈半睛碎廉袱双摘次革撵垢唁宅别叹筑逼谊缄钎顷磅廖说剔台成舞州粗妥栗测骋估渡固静夜思《唐》李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。教学简案学科名称:语文教学课题:静夜思教学时间:1课时教学方法:讲授法、问答法、教学目标:(一)会读本课生字词。(二)理解重点词:“疑”、“思故乡”、“举头”的意思;并能用自己的话说说诗意;二、情感目标体会诗的意境,有感情的朗读,背诵全诗;三、能力目标初步学习运用理解词义——串连句意的方法学习古诗。教学重难点:理解诗句的意思,体会意境。教学过程:一、音乐引入,感受情境美。(一)生听音乐《思乡曲》,体会乐曲中描述的意境。1、那个人在干什么?或者想什么?(乐曲中描述的人在思念自己的家乡)2、学生初步感知诗的意境美。(乐曲停,学生表达自己的想法。)(二)简介《思乡曲》,引入课题。1、这首曲子,就是著名作曲家马思聪先生的《思乡曲》,思乡的情感可以用音乐来表现,也可以用语言来表达。2、引入课题,齐读课题。3、作者简介李白(701—762年),生于701年,汉族,身高六尺六,字太白,号青莲居士,四川江油人,唐代伟大的浪漫主义诗人。,体悟诗境美。(一)初读课文。1、读通、读顺全诗;2、检查勾生字情况;3、指导生读生字,读全诗。重点读好“静