文档介绍：荣誉墙口号口号 荣誉 班组荣誉墙 班组荣誉栏 荣誉墙标语 篇一:荣誉的意义荣誉的意义一个奖励对于一个人的意义来讲远远超乎于它物质的作用,更是一种精神的诉求,价值的认可。一个奖励同样是一个人全力以赴之后的顺其自然。在大一一年的结束之后我很荣幸的获得国家奖学金。其实与其说是荣誉更是一份责任,它让我时刻提醒自己国家拿出的这份奖励是一份沉甸甸的期盼。如果说取得成绩是自己的事情,是有助于自己的发展,有助于自己的物质丰富,那么为什么国家要给出一份奖励呢?我们作为国家的一名大学生远远不能关注于自己的发展。我们今天学的一切远远不能是为了一份成绩,一纸文凭,一个职业,因为我们不得不承认我们完全有能力解决自己的温饱,所以我们的眼界我们的理想就不能是停留在温饱,停留在求一个“铁饭碗”。因为如果取得个人的进步真的是个人的事那眼光心胸就狭隘了。所以,这个奖励让我意识到个人的发展,个人的价值体现一定是与国家的发展息息相关。因为我们是国家的未来。这份奖励是一份对国家未来的厚望。谈爱国总是能让我们这群年轻人热血澎湃,但我们也深知爱国不是一腔热血。它是需要我们理智的头脑,仰望星空,脚踏实地。如果我只着眼于我们自己的发展,求自己的一份安逸,只是满腔热血的喊出爱国的口号,那么有有何意义呢。我们国家需要行动者,需要我们青年的一代行动起来。这也许是这份奖励最大的渴盼和意义。所以我感到荣幸,愉快后,立刻看到一双渴盼的眼睛,眼睛里是我们国家对发展的渴盼,是我们国家对人才的需求,是我们国家在国际上对地位提升的要求,是我们人民对幸福生活的憧憬。我们不要觉得自己一个学生能担起什么,一个人能左右什么,我们要自信的告诉自己,我们肩负着的是一个国家,一个民族!我们要自信的告诉自己我们只要想就没有什么不可能。我们要自信的告诉自己我们是中华民族的未来,我们可以为祖国贡献出巨大的力量。宏伟我祖国山河之前,个人之蝇头微利,个人之得失是多么渺小,多么微不足道。这份荣誉让我思索许久,又让我有了一份坚定,有了一份胸怀的宽广。篇二:让优秀成为****惯-凝聚班级正能量让优秀成为****惯,凝聚班级正能量古人云:蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。一个良好的班级文化建设对班级建设和学生的个性化发展都有重要的影响。班级文化建设就是通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动,以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到熏陶与感染,并形成积极的道德情感,从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。从而让学生养成良好的行为****惯。让整个班级形成一种积极向上的风貌。班级文化的内容包括班级物质文化、制度文化和精神文化。一、优化班级的物质文化班级物质文化建设是指教室环境建设,包括教室墙壁布置、标语口号的拟定、桌椅的摆放、环境卫生的打扫与保持等等。优美的教室环境能给学生增添生活与学****的乐趣,有助于培养学生正确的审美观念,陶治学生的情操,激发学生热爱班级的情感。我班教室后面的墙壁是荣誉墙,这些奖状可以增进学生的集体荣誉感,激发大家热爱班级的情感,从而增强集体的凝聚力和向心力。定期评选的班内的“小小当家人”不仅在班中树立了榜样,也激励了同学们不断积极进取。由于教室环境美化了,讲文明,争优秀,蔚然成风。教室虽小,可它处处有宝,关键还要看我们如何利用。如果我们能使班级的各种物化的东西都体现班级的个性,都给学生一种高尚的文化享受和催人发奋向上的感觉,那么,班级文化也就如一位沉默而有风范的老师一样,起着无声胜有声的教育作用。二、创建良好的班级制度文化在班集体中,我们把班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则所表现出来的文化形态称为班级制度文化。班级制度文化的建设,不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度,而且使每个学生都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行,使之朝着符合班级群体利益的方向发展。1、要建立一个好的班规“没有规矩不成方圆”良好班风的形成离不开严格的管理,让学生自己参照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校的校规等规章制度,并根据班级的实际情况,制定和实施了学****纪律、卫生、班风四大标准,最后制定了《班级公约》。这样产生的班级公约,由于符合他们自己的心理需求,条文不多,内容简明具体,具有可操作性,所以学生也乐于执行和遵守,有了制度作保障,从而使班级的各方面工作都有了很大的进步。2、大胆实行新的班级管理体制,充分发挥学生的主体意识在班级管理中,制定值日班长责任制度(每天设班长一人,具体负责当天的行为规范等常规事务),为使班级工作良性运转,配套推行了班委轮换制(班干部、组长、科代表每学期调整一次,可民主选举,也可毛遂自荐),并建立了相关的自律小组,做到大家各司其职,分工明确,使管理真正落实到人,每月进行班级个人量化评比,对学生的学****生活做出定期的考核。只有不断地完善各项管理制度,做到有法可依,班级的各项工作才能顺利开展。通过新型