文档介绍：《冬天来了》主题二:取暖办法多松江区人乐幼儿园活动名称:晒太阳出处:教参《学****活动》形式:集体活动内容与要求:1、 初步感知冬季明显的季节特征。2、 愿意参加暖和身体的活动。活动过程:一、 去户外找找阳光在哪里?到有阳光的地方去晒太阳。——引导幼儿相互模模说说,身上哪些地方给太阳晒暧和了。二、 根据口己的感受,说说念念儿歌《晒太阳》(儿歌见教参p70)—在原有儿歌的基础上,引导幼儿创编儿歌。活动延仲:还冇什么办法也可以使口己变得暖和。活动名称:阳光抱抱你出处:《幼儿园建构式课程指导》形式:集体活动内容与要求:1、 能听指令四散跑。2、 感受冬日阳光的温暧。活动准备:晡朗的日子活动过程:一、到阳光下运动——请幼儿自由地在阳光下进行活动—引导幼儿说说在阳光下冇什么感觉,并一起念念儿歌《晒太阳》——教师欣喜地告诉幼儿:哈哈,阳光抱过你了二、编儿歌做运动也〈最喜欢点阳公公抱住你什么地方—带着幼儿边念儿歌边做运动,如:太阳太阳克好,抱抱肩膀-二一——引导幼儿在阳光下做其他的运动——边念儿歌边仿编各种动作,鼓励大家模仿学****三、游戏:太阳來了——太阳上山时,老师扮演太阳追逐幼儿,逐个拥抱被追到的幼儿——太阳下山时,幼儿就与太阳说再见,做休息状。操作建议:1、 户外运动时,教师带领幼儿在阳光下活动,体验冬H阳光的温暧与舒适。2、 提醒幼儿在四散跑中尽量不互相碰撞。活动名称:我们不怕冷出处:《幼儿园主题课程指导》形式:集体活动内容与要求:1、 感受歌曲活泼、冇力的情绪,会用欢快跳跃的唱法歌唱。2、 愉快地运用动作表现歌曲内容。活动准备:户外运动时,丰富与歌词冇关的活动经验。活动过程:一、 熟悉歌曲内容——老师做锻炼动作,请幼儿猜。—在老师语言(歌词)提示下,幼儿模仿老师的动作,—幼儿与老师边说歌词,边做相应的动作。二、 理解歌词内容——老师范唱歌曲,幼儿倾听。—用问答的方式,老师说上半句,幼儿说下半句,引导幼儿理解歌词。三、 学唱歌曲——用较慢的速度完整跟唱。—引导幼儿唱冇关动作锻炼的歌词时,应唱得跳跃些,首句和结尾唱得冇力些。四、 根据歌词表现动作鼓励幼儿边唱边即兴做动作。老师注意了解幼儿的表演愿與,及时肯定幼儿的创意,并捉出建议。—带领幼儿跟着音乐边唱边表演。操作建议:1、 在幼儿唱熟歌曲的基础上,组织幼儿在复****活动或日常生活屮进行接唱游戏。如:教师唱上半句,幼儿唱下半句,按小节间隔。2、 引导幼儿做动作时表现出宝宝不怕冷的样子。活动名称:打扮太阳宝宝出处:学****活动材料包形式:小组活动内容与要求:1、 尝试用粘贴、涂画的方法为太阳宝宝做新衣。2、 制作的快乐活动准备:每人一份操作材料包蜡笔、彩纸、毛线等材料活动过程:一、 说说冬天的太阳。1、 观察操作材料包上的太阳,说说缺了什么?2、 看看、说说老师提供的材料、想想可以用来给太阳宝宝做什么?二、 打扮太阳宝宝鼓励幼儿大胆地按自己的意愿进行打扮(观察幼儿的操作,及时肯定操作中与众不同的创想。)三、 相互欣赏各口的太阳宝宝。操作建议:可以让幼儿将作品张贴在主题墙上,进行布置与欣赏活动。活动名称:冬天吃什么出处:教参《学****活动》形式:集体活动内容与耍求:1、能根据自己的生活经验,说吃火锅的乐趣。2、 意用撕撕、团团的方法制作火锅里的食物。3、 体验大家一起吃火锅的乐趣。活动准备:饼干盒、彩纸、彩泥等活动过程:一、 听故