文档介绍：七巧板教学设计七巧板教学设计华阳小学胡璠教学目标: :通过用七巧板拼图的活动,初步认识平行四边形,进一步熟悉学过的平面图形。 :通过拼摆图形,体会图形的变换,发展空间观念。 、态度与价值观:在学****活动中积累对数学的兴趣,培养与同学的交往,合作意识,在动手动脑的过程中发展想象力,培养创新意识。教学重点:引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。教学难点:培养学生协作精神与合作意识,激发学生创新意识。教学准备:教具:多媒体课件、七巧板。学具:七巧板教学过程:一、创设情境,激趣导入 师:小朋友们,你们喜欢玩玩具吗?今天这节课我们就一起来玩玩具,好不好?你们知道这是什么吗?它有一个好听的名字“七巧板”(板书)。七巧板也叫“七巧图”,是我国古代的一种图形游戏,它已有两千五百多年的历史啦!因设计科学,构思巧妙,变化无穷,,风行世界,号称“唐图”,也就是“中国的图板”.(演示动物图片)二、操作感知,初步认识七巧板1、猜一猜:它为什么叫七巧板?汇报发现,“七巧板是由7块板组成的。”2、认一认:1、2、6、7号三角形,5号正方行,3号平行四边形认识平行四边形:展示平行四边形,并板书。师:看看它的外形与长方形比有什么不同?(它有四条边,不像正方形和长方形那样四四方方)3、分一分:(板书)动手将七巧板的七块图形进行分类。(全班互动,按图形形状分类)你是怎么分的?(请一名学生上台展示分法)复****学过的图形:三角形、正方形。认识平行四边形:展示平行四边形,并板书七巧板中有三种图形,三角形最多,有5块;正方形、平行四边形最少,只有1块;4、比一比:(板书)师:七巧板不但可以分一分,还可以比一比呢?(1)、数一数七巧板中有几个三角形(2)、比一比三角形的大小,你有什么发现(3)、和同桌交流你的发现请你动手比一比,你发现了什么?两个大的三角形一样大,两个小的三角形一样大,还有一块中等的三角形。师:你们发现的?(用重叠的方法比较图形的大小)5填一填:七巧板由()种图行组成,其中三角形有()个,正方形有(),平行四边形有()个,1号和()号完全一样,4号和()号完全一样 5、拼一拼(板书)闯关游戏第一关:请用七巧板中两个完全一样的三角形,拼出一个正方形(学生黑板演示)第二关:请用七巧板中两个完全一样的三角形,拼出其它学过的平面图形。(学生黑板演示)第三关:请用七巧板中4、5、6号图形拼出我们学过的平面图形(学生黑板演示)你是怎样拼这么快的呢?师:拼图时,先动动脑利,用长边对长边,短边对短边。第四关:拼图形利用手中的七巧板拼出我们学过的图形:正方形、三角形、长方形。1、欣赏拍照:用七巧板拼图案。2、师:你们喜欢听故事吗?听过“守株待兔”的故事吗?课件演示:用七巧板拼农夫、兔子、树。师讲故事,课件演示画面。3、欣赏生活中的七巧板五、小结:玩到现在,你喜欢七巧板吗?你能用一个什么词语来形容七巧板呢?(好玩的、有趣的、漂亮的……)(板书:有趣)这节课我们利用七巧板拼出了许多精美的图案,它千变万化为我们展现了一个奇妙的世界。(生活中的七巧板)拓展延伸,继续拼摆七巧板师:课上时间有限,课后小朋友可以继续利用七巧板拼各种有趣的图案,体验七巧板带来的乐趣。教学目标: 1、拼摆七巧板,巩固对平面图形的认识,并激发学****的积极性。 2、培养学生动手操作能力和小组协作精神,激发学生创新意识。教学重点: 引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。教学难点: 培养学生协作精神与合作意识,激发学生创新意识。教学准备: 教具:电脑、实物投影。学具:七巧板、表格。教学过程: 一、***引课 1、师导入:我们以已经认识了长方形、三角形等一些图形朋友。今天图形朋友来到我们班,想和同学们做游戏,你们看图形朋友上场了。 2、看图(出示课件:演示七巧板中7个图形拼成美丽的小房子、金鱼、帆船等图,让学生观察,由房子图、金鱼图、散成7个图形,再拼成漂亮的房子、金鱼图。) 师:请同学们仔细观察,试一试看能不能提出个数学问题? 生问:(1)每个图是由什么图形拼成的? (2)每个图是由几个图形组成的? 二、认识七巧板 1、刚才同学们看到了房子、金鱼图散开后又变成了房子、金鱼,我们想像一下,组成帆船的图形朋友散开后,再拼在一起会拼成什么? 2、再看图示:(出示课件,演示由帆船图散开变成7个学过的图形,再拼成一个正方形) 3、教师介绍:我们把这样的七块板拼在一起,恰好得到一个正方形,这就是七巧板。它是我国古代的一种拼图游戏,人们能运用这充满魔力的小板,拼成各式各样的形状,就像我们刚才开始看到的那些漂亮图案,也只是其中的一小部分,这节课我们就利用七巧板来做拼图游戏。师:你们想知道七巧板是怎样做出来的吗? 4、欣赏图片:(电脑演示如何把正方形剪成7块板,并注有编号。) 师:请