乞巧教学设计《乞巧》的教学设计.doc

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29乞巧.乞巧教学设计.doc

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乞巧教学设计 《乞巧》的教学设计.doc

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[《乞巧》教学设计] 《乞巧》的教案设计(共9页).docx

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教学设计《乞巧》.doc

教材简析《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间 七夕乞巧盛况的名诗。农历七月初七夜 晚，俗称“七夕”，又称“女...

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古诗两首《乞巧》教案西水地小学 毕莹教学目标会认2个生字，会写4个生字。了解牛郎织女的故事，理解诗中字词...

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《乞巧》教学设计人教版三年级下册语文 29 《古诗两首》设计理念: 《乞巧》是人教版第六册第八组的一篇精读...

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《乞巧》教学设计【设计理念】《乞巧》是人教版第六册第八组的一篇精读课文。这组教材围绕民间故事和神话传...

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《乞巧》教学设计学习伙伴:彭福香一、学习内容小学语文人教版实验教材三年级下册29课《古诗二首》中的一首—...

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《乞巧》教学设计1、课题乞巧2、课型古诗讲读辅助工具多媒体4、教学目标(1)课程标准规定的教学总目标1、认识...

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《古诗两首》第一课时《乞巧》教学设计黄花滩希望小学李腊梅【教材说明】《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七...

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《乞巧》教学设计黄建敏教学内容:《乞巧》是九义教材人教版第六册第八组的一篇精读课文。这组课文围绕民间故...

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乞巧刘圩镇中心学校张翠娟教学目标:1 、认识2个字,会写4个字。2 、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。3 ...

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《乞巧》的教学设计教学目标:1、认识“乞、霄”2个生字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗,体会诗中丰富的想...

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《乞巧?》教学设计教学目标?: 1、认识“乞、霄、”?2?个生字;?2、正确、流利、有情感地朗读古诗,背诵古诗。...

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《乞巧》教学设计设计理念:《乞巧》是人教版第六册第八组的一篇精读课文。这组教材围绕民间故事和神话传说这...

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【教学目标】1、能字正腔圆地诵读《乞巧》,感受古诗的韵律,并会背诵。2、通过多种形式的诵读渗透古诗学法,体...

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《乞巧》教学设计巧教学过程:一、谈话导入。同学们,我们祖国的文化源远流长,而古诗更是文化宝库里一颗璀璨的...

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黄建敏教学内容:《乞巧》是九义教材人教版第六册第八组的一篇精读课文。这组课文围绕民间故事和神话传说这一...

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《乞巧》教学设计胡嫩寒总教学目标:1、认识“乞、霄、烛、晓”4个生字,会写“乞、巧、霄”等8个生字。2、正...

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《乞巧》教学设计【教学目标】 1、认识“乞、霄、”2个生字,会写“乞、巧、霄、渡”4个生字。 2、正确、流利...

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《乞巧》教学设计教学目标: 1、认识“乞、霄”2个生字,会写“乞、巧、霄“等4个生字。2、理解诗句的内容,体...

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黄建敏教学内容:《乞巧》是九义教材人教版第六册第八组的一篇精读课文。这组课文围绕民间故事和神话传说这一...

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《乞巧》教学设计后宰门小学段晓莹教材分析:《乞巧》是唐代诗人林杰描写七夕乞巧盛况的名诗,它想象丰富,浅显...

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《乞巧》教学设计一、文本解读1.《乞巧》是人教版三年级下册第八单元的一篇精读课文。这个单元围绕民间故事...

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《乞巧》教学设计教学目标1.认识“乞、霄、烛、晓”4个生字,会写“乞、巧、霄”等8个生字。2.正确、流利、有...

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《乞巧》教学设计【学习目标】1、认识“乞、霄、”2个生字。2、正确、流利、有情感地朗读古诗,背诵古诗。3、...

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武鸣区城厢镇第二小学黄小艳教学目标:1.会认“乞、霄”2个生字,会写“乞、巧、霄、渡”4个字。会用注释法,理...

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新庆镇中心校成锦秀教学目标: 1、认识“乞、霄、”2个生字;2、正确、流利、有情感地朗读古诗,背诵古诗。3、...

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《乞巧》教学设计.ppt

古诗两首莉成贪详塌舍圃浙耿谴咱跪聘茅毋浅札慑翰傍哪舰脑金节玫有与啥姨殊秉《乞巧》教学设计《乞巧》教学...

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乞巧 教学设计.doc

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乞巧 教学设计.doc

教学目标: 1.学会“乞、巧、霄、渡”四个生字,体会“字形字义相联系区别同音字、形近字”的方法。 2.理解《...

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《乞巧》教学设计《乞巧》教学设计教学目标: 1、认识“乞、霄、”2个生字;2、正确、流利、有情感地朗读古诗...

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乞巧教学设计《乞巧》教学设计教学目标: 1、认识“乞、霄”2个生字,会写“乞、巧、霄“等4个生字。2、理解诗...

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29.古诗两首乞巧29.古诗两首乞巧qǐ饲树辙摩输娩蔽静幕乃滞政嘎跨斤筷守距偿岩四垫链棱访占抉未眠套虹惋《乞...

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乞巧 教学设计.doc

1、认识2个生字。2、理解诗意,正确、流利、有感情朗读古诗,背诵古诗。3、了解诗中蕴含着的民间传说及所表达...

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29.古诗两首乞巧29.古诗两首乞巧恨圣鞍胯课疲部丙睦坯催军甸糠伍膨换日尸帜海泉坐厂风衫腑秘秽崭袭字乞巧教...

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一以旧代新,导入新课同学们,我们以前学过不少古诗,回忆一下,把你最喜欢的一首古诗朗诵给大家听,并说说自己欣...

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蠡县第三实验小学王向丹教学目标1、认识“乞、宵、霄、”3个生字;2、正确、流利、有情感地朗读古诗,背诵古诗...

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教学目标: 1、认识“乞、霄、”2个生字;2、正确、流利、有情感地朗读古诗,背诵古诗。3、了解诗中蕴含着的民...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________乞巧教学设计《乞...

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乞巧教学设计《乞巧》教学设计教材简析:《乞巧》是人教社课标版第六册第八组的一篇精读课文。这组教材围绕民...

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《乞巧》教学设计巧教学过程:一、谈话导入。同学们,我们祖国的文化源远流长,而古诗更是文化宝库里一颗璀璨的...

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《乞巧》教学设计教学目标: 1、认识“乞、霄、”2个生字;2、正确、流利、有情感地朗读古诗,背诵古诗。3、了...

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《乞巧》教学设计教材简析:《乞巧》是人教社课标版第六册第八组的一篇精读课文。这组教材围绕民间故事和神话...

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《乞巧》教学设计范家湾小学周海涛设计理念: 《乞巧》是人教版第六册第八组的一篇精读课文。这组教材围绕民...

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乞巧教学课件引导语:《乞巧》是人教社新课标版第六册第八组的一篇精读课文,是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧...

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《乞巧》教学设计一、学习内容小学语文人教版实验教材三年级下册29课《古诗二首》中的一首——《乞巧》。《...

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《乞巧》教学设计设计理念: 《乞巧》是人教版第六册第八组的一篇精读课文。这组教材围绕民间故事和神话传说...

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《乞巧》教学设计学习目标：1、学会“乞、霄”2个生字，并书写相关生字。2、在理解诗意的基础上，正确、流利...

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《 乞巧》教学设计贾家庄小学 　 　 张志美教学目标：１．学会“乞、巧、霄、渡"四个生字,体会“字形字义...

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《乞巧》教学设计《乞巧》教学设计教学目标:1。学会“乞、巧、霄、渡"四个生字，体会“字形字义相联系区别同...

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《乞巧》教学设计永嘉瓯北二小 缪毓萍设计理念：《乞巧》是人教版第六册第八组的一篇精读课文。这组教材围...

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课 题：29、古诗两首——《乞巧》课 时：第一课时教学目标：1、认识“乞、霄、巧、渡”四个生字。2、...

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《乞巧》教学设计《乞巧》教学设计1 　　总教学目标：1、认识“乞、霄、烛、晓”4个生字，会写“乞、巧、霄...

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《乞巧》教学设计【教学内容】 人教版语文第六册29课《乞巧》【教材分析】《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七...

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《乞巧》教学设计第二课时浒山街道东门小学 楼东京教学目标：认识两个生字，并区分字意，会写“乞巧”两个...

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《乞巧》的教案设计 [《乞巧》教学设计][模版仅供参考，切勿通篇使用]一、激趣导入1、同学们好，你们喜欢古...

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乞巧教学设计 [《乞巧》教学设计4][模版仅供参考，切勿通篇使用]【教学目标】1、学习古诗《乞巧》，理解古诗...

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红山区第三小学 三年级古诗教学设计《乞巧》教学设计教学目标：认识“乞、巧、霄、渡”２个生字。正确、流...

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乞巧教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]篇一：《乞巧》教学设计遵义县第一小学杨永丽一、教学目标分析1....

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《乞巧》教学设计第 3 页《乞巧》教学设计一、学习内容小学语文人教版实验教材三年级下册29课《古诗二首》中...

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《乞巧》教学设计执教人：刘菁菁教材分析：《乞巧》是人教版第六册第八单元的一首古诗。是唐代诗人林杰描写...

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《乞巧》教学设计教材分析：《乞巧》是人教版第六册第八组的一篇精读课文。这组教材围绕民间故事和神话传说...

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?乞巧?教学设计第 2 页?乞巧?教学设计一、学习内容小学语文人教版实验教材三年级下册29课?古诗二首?中的一首...

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《乞巧》教学设计设计理念：《乞巧》是人教版第六册第八组的一篇精读课文。这组教材环绕平易近间故事和神话...

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乞巧教学设计乞巧教学设计乞巧教学设计《 乞巧》教学设计贾家庄小学 　 　 张志美教学目标：１．学会“乞...

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《乞巧》教学设计教学目标：知识与技能目标：1、会认“乞”“霄”2个生字，会写 “乞”“巧”“霄”“渡”4...

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《乞巧》教学设计教材分析：《乞巧》是人教版第六册第八组的一篇精读课文。这组教 材围绕民间故事和神话传说...

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29、古诗两首三维目标1.认识“乞、霄、烛、晓”4个生字，会写“乞、巧、霄”等8个生字。2.正确、流利、有感...

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