文档介绍：两位数加一位数进位口算两位数加一位数进位口算执教:莱阳市文峰学校钟雪丹教学内容:青岛版一年级下册第四单元信息窗2,两位数加一位数(进位)口算。教学目标:,进一步理解加法的含义,掌握100以内两位数加一位数(进位)的口算方法,能正确口算。、提出问题、分析问题、解决问题、探索交流算法的过程,体现算法的多样化,培养初步的抽象、概括、推理和动手实践能力。,提出简单的实际问题,培养初步的应用意识,体会数学与生活的密切联系,培养初步的环保意识。教学重点:掌握两位数加一位数的进位口算方法,能正确熟练地口算。教学难点:理解两位数加一位数的进位口算的算理。教具学具准备:多媒体课件、小棒、计数器教学过程:,增强环保意识。你知道现在是什么季节吗?你喜欢春天吗?为什么呀?春天确实是个很美的季节,老师给你们带来了几张春天的图片,我们一起欣赏一下好吗?当你置身在这么美丽的景色中,你想对大家说点什么?我们自身应该做点什么呢?对保护环境是我们每个人的责任,这节课我们继续在我们的绿色行动中学****一些新的知识好吗?【设计意图:用春天美丽的景色吸引学生的眼球,激发学生的学****兴趣,让学生积极主动的参与到学****中来,同时渗透了环保教育。】,促进迁移。师:我们先来做几道口算,算出得数后要说一说你是怎样算的。出示课件:口算我最棒。36+3=()5+42=()23+60=()36+20=()先算()先算()先算()先算()再算()再算()再算()再算()【设计意图:复****两位数加一位数(不进位)和两位数加整十数的口算方法,利用迁移来学****两位数加一位数的进位加法。】,梳理信息。,今天我们继续来学****信息窗2,出示情境图,认真观察情境图,看图中的小朋友在做什么?对给小树挂牌,保护花草树木,人人有责,我们也要做个保护花草树木的好孩子。?我们一起整理一下。挂了多少个牌子还剩几个没挂一班276二班228【设计意图:观察情境图,找到有用的数学信息,进行整理,这样既帮助学生理清思路,又让学生学会如何从相关的信息中提问题。知道一个问题需要用到哪两个信息,初步构建学生理解数学问题的思路。】四、提出问题,解决问题。?:一班一共要挂多少个牌子?二班一共要挂多少个牌子?“一班一共要挂多少个牌子?”这个问题好吗??我们要知道什么?应该怎样列式?为什么?根据学生回答板书27+6=,怎样计算27+6呢?(1)独立思考,可以用你手里的小棒摆一摆,算一算。(2)交流自己的想法算法。(3)课件演示小棒的几种摆法。(两捆小棒和7根小棒),再摆6根小棒,把7根小棒和6根小棒合起来是13根小棒,再把20根和13根合起来是33根。先算7+6=13再算20+13=(两捆小棒和7根小棒),再摆6根小棒,从6根里面拿出3根来和7根小棒组成10根小棒捆成一捆,再用30根小棒和3根合起来一共33根。先算27+3=30再算30+3=33.(4)用计数器演示27+6的算理用计数器先拨27,再拨6个一,其中3个一和原来的7合成10个一,满10进1,得到3