文档介绍：幼儿园一日常规、问题及对策常规一:入园常规常规要求准时来园主动有礼貌地向老师问好,和家长说再见有顺序地完成来园的常规活动(洗手、搬椅子、插牌、游戏)问题及对策Q:就是不肯说“老师好”?老师主动问好同伴的榜样淡化处理Q:问好容易,再见很难,粘着家长不肯放手淡化处理,回避说再见故事情境,角色扮演点名总结(XX,有进步了,今天会说再见)儿歌强化宝宝来园不哭闹,见到老师微微笑互相问声早上好,都夸宝宝有礼貌Q:不高兴的情绪大哭:适当安抚再进班教师带出转一圈忧郁,不开心:转移注意力,例:哎呀请你帮个忙。Q:丢三拉四、无所事事提示步骤图(照片、文字、图画)值日生提醒制、分组的区域游戏自我服务劳动、观察种植记录保持活动的持续性 Q:不能准时入园环境暗示法、告知家长作息的重要性适当的激励,插牌游戏Q:爱聊天的家长家长会告知可以沟通和不能沟通的时间段提供家园沟通渠道(留言本、小便签,朋友树)短信平台的交流(QQ群,飞信群)有礼貌的拒绝(不好意思,早晨有点忙,下午再聊好么,或者给我发短信)常规二:点名—今天我来了常规要求:能用响亮的声音积极应答喜欢用不同的方式表示自己来园了逐渐关注班级的出勤人数 :不敢大声应答大家好,我是X老师,我来了,今天我给大家讲个故事。。杨琦来了吗?请你来跟大家问个好适时奖励(旺仔小馒头,QQ糖) Q:没兴趣,***不稳定点名游戏(击鼓传花、歌谣)把握速度,不拖沓小组点名,集中统计常规三:洗手—正确洗手更健康常规要求能够按正确的方法洗手,穿长袖衣服时知道卷袖子。饭前便后,手脏时能主动洗手。人多时,知道按顺序洗手知道节约用水,洗手后将水龙头关紧会正确使用毛巾,:不会洗,一直冲先卷袖子后洗手手心手心搓搓搓手背手背搓搓搓换只小手再搓搓搓关上龙头甩三下 Q:不会擦,毛巾窝一团小毛巾,好朋友, 天天帮我擦干手用完把你送回家, 干干净净不乱丢知道洗手及活动中擦手方式(翻翻被) Q:不认真,亲个嘴就跑集体讨论,观察泡沫的颜色小组制作洗手流程图、值日生检查Q:边洗边玩水集体教学,强化节水意识一滴水,一个点,一只蚂蚁喝一年。十滴水,一条线,两只蚂蚁能划船, 小朋友,不浪费,别让水龙头泪涟涟分组洗手,时间把控Q:过于拥挤标志提醒排队分组洗手,时间把控得当(开火车、故事、儿歌) 常规四::会正确取放餐具·将勺放在碗里,一只手的大拇指压勺,双手端碗回座位·正确的进餐姿势·身体坐直,双脚放平椅子前,胸紧贴桌子,一手扶碗,一手拿勺·安静专心进餐,保持桌面、地面的清洁,掉落残渣要捡起·细嚼慢咽,坚持把碗里饭菜吃完,逐渐逐渐能接受并喜欢吃各种食物,不挑食·餐后整理,清理桌面:送餐具,擦嘴嘴,漱口,搬椅子。 :坐等你喂?合理安排座位,以强带弱餐前教育,学****演练吃饭的方法喂饭游戏(大嘴巴娃娃) 找准时机,适当喂饭餐后总结评价,适时表扬 Q:饭量小、吃饭慢少盛多添,鼓励孩子添饭喂饭掌握小技巧(锐锐的故事)Q:挑食、不爱吃色彩、味道海带、紫菜的做法游戏语言,激发食欲我是兔妈妈,我爱吃白巧克力(豆腐) 适量、选择、表扬鼓励先盛不爱吃菜,量少。你选择多一点蘑菇还是少一点蘑菇?Q:收放餐具的常规常忘记制订合理收放餐具的步骤和线路标志提醒摆放位置值日生监督整理Q:餐前餐后等待不耐烦餐前安静活动(故事、手指游戏) 餐后游戏插牌值日生监督整理Q:不会擦嘴正确的方法。大口罩变成小口罩擦完,能够将用过的口布放回指定的地方提供镜子,便于检查Q:漱口当游戏能够接适量水,最好漱两次手拿花花杯,喝口清清水抬起头,闭上嘴,咕噜咕噜,吐出水集体教学,观察漱口水里的残渣找准目标,水池里的洞洞常规五:喝水—:·知道正确拿水杯的方法,保持水杯的清洁·接适量的水,尽量避免将水洒在地上。·人多的时候能主动排队接水。·口渴了能够主动接水喝。常规六::·逐渐学会自理大、小便,避免将大、小便便到便池外。·小班末期学****自己擦大便,中班开始能自己擦干净,·并按规定取纸,不浪费纸张。·便后记住冲水、洗手,整理好衣服再出门· Q:不会擦屁屁交给家长正确的方法从前往后擦,把纸对折再擦一次扔掉。再取一张纸擦两次***取纸同样步骤擦一次。问题及对策Q:是否要冲水小便由值日生负责冲水大便后随即冲水水箱拉绳高度适中儿歌:妈妈夸我本领大, 拉完大便自己擦。脏纸放进纸篓里, 两手用力把裤提便后记得要冲水最后把手洗干净Q:不敢如厕,尿裤子时常提醒,定时如厕教师站立便池旁,陪伴如厕适当的装饰,体现明亮轻松环境