文档介绍：中班语言活动春雨教案中班语言活动春雨教案【篇一:幼儿园中班语言活动教案:春雨的色彩】幼儿园中班语言活动教案:春雨的色彩一、活动目标(一),让幼儿欣赏散文中优美的意境,理解散文含义,学****新词:“万紫千红”、“色彩”,丰富幼儿的想像。,知道春雨绵绵是春天独有的景致,并用自己的话完整地表达出来,培养幼儿思维的流畅性。,培养幼儿思维的批判性、求异性和发散性。(二)情感目标通过伴随优美的音乐朗诵散文,培养幼儿对文学语言的感受力和欣赏力。(三)人格目标通过让幼儿积极学****从不同角度观察、分析事物,寻找春雨的颜色,提高幼儿探索性、兴奋性和自主性。(四)动作技能通过角色表演,鼓励幼儿大胆表述角色中的对话,并以抒情优美的动作进行情境表演,培养幼儿创造性的动作技能和动作协调性。二、活动准备(一)知识经验准备幼儿了解春天的基本特征。(二)环境及物质准备利用三围空间布置春天景色,录音机、磁带、幼儿表演用的小鸟头饰若干。三、活动过程(一)运用电教手段,播放影片,启发幼儿说说春天的景色,丰富词语:“万紫千红”、“色彩”。:请小朋友看一看片中有些什么?(引导幼儿逐一细致观察并描绘草地、柳树、桃树、杏树、油菜地、蒲公英):谁能说一说,它们是什么颜色的?(引导幼儿语言连贯、用词恰当,教师重点提示植物各自的色彩)学****词语:“万紫千红”、“色彩”。:春天为什么这么美?(启发幼儿明白是气温、阳光、春天等各种自然条件,促进万物生长,形成春天美丽的景色)(二)教师制作投影片,出示小鸟,引导幼儿观察。:看,这里有几只鸟?它们是什么鸟?停在什么地方?这些小鸟在干什么?:原来小鸟都在争论一个有趣的问题,知道是什么吗?(引出主题――春雨到底是什么颜色的?)(三)播放配乐散文,让幼儿欣赏。:你认为他们的话对不对?,师:“那你们知道春雨到底是什么颜色了吗?”,一边出示投影片,加深幼儿对散文的理解。(四)角色表演。师:小朋友,刚才小鸟们的话,你们还记得吗?现在请你们来做小鸟吧。四、各领域渗透艺术:学会用鲜明的色彩画出美丽的春天。科学:了解天气的变化,认识雨的形成。五、生活中渗透让幼儿观察周围景色,了解春雨给大地带来的美丽。六、环境中渗透在音乐区设置各种小鸟头饰,让幼儿进行表演。七、家庭中渗透建议家长多让幼儿观察一些自然景色,多接触大自然。屈老师【篇二:中班诗歌《春雨》】设计意图:在中班下学期幼儿的探究、分析、观察能力都有了一定的发展,这个年龄段的孩子们都充满了好奇心和强烈的探究欲,能主动地去探究周围和环境的变化,能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。春天到处万物复苏,百花争艳、绿草如荫、四处都能看到一派迷人的景色。“春雨”亦是一幅美景,万物都在春雨的滋润下慢慢的苏醒成长,为了让幼儿感受春天的生机勃勃,了解春雨与各种作物生长的关系,我设计了本次活动。希望能激发幼儿热爱大自然的情感,启发幼儿观察、发现自然界的变化,感知春的意韵,尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来,以此来表达自己的情感体验。活动内容:诗歌《春雨》活动目标:一直以来教育活动的目标就是活动的起点和归宿,对活动起着主导的作用,根据中班下学期幼儿的实际情况我制定了以下几个活动目标:1