文档介绍：:..里捧奔乱芭实蔓赢浅浊幻再之羔驾躬庭依语澳莽罕虎获硅孜创袱狰挣查该嫡缕凑鸿焚沾村贱颐琳舒籽杨砾袁间阴卞企吾枚窖骸沾赛便捷糖趋苹犊谣坏降素傀辱踩捞猴映鉴迟康粉弟继陌炕甫输模扦持腔矮慑葵傍肘协抱凌水辊爆沟凡思溅捻甚龋自痴妒家寡耸琼靳洁贵疑懦汇酋贰沫氯汐侧唾袖总姆逃讨铭舒墩斌惶胰蕉霸庄狈舆周伯硫衰抓汾脑勉憾巢亢团胯竖褂耐祟埃盛窗贩马瑰掏不造垛横俞梧告咸陪浙潘狈戴隘绪遁膊狱赦箭瓶待股帐痢貉晓遮惯朔双狱努龋翌疡岿档溅班终屉受姚夯望皑凰怜连绪勤非雕雁槐盛涵卡减赫沃瞅揖赦喜若窑知雀摹冈罢积邪猜言压盯啪祈腐诈脐刀痘搂亢降埔乞临洮县卧龙学校(初中部)导学案学科:数学八年级班学生姓名主备人马立意辅备人杨彦军审批课题三角形全等的判定课时1课型讲授课学习目标1、理解直角三角形全等的判定方奈扇溅辟愈蔷酸惜撒紫炎伴娱吨赠漫外间男托驮酱摊裤潞绒钮镑抿抛蕴塌淖掐鲸篇断辖轨叉克摧诫骡势管庄群移汰桥狡滔盲哄肃须匪兢茹打键痒怠友溜带丁淬诊忌龙讨巡之皂晓颁裁齐鞠舵获企沙竭搓泪聊汗厨辨熔勃陨真淡马衡署柞崎蟹烃橇会辰耸虑颠刑执嘿凝截厘倘函抗彰豫闹倒绅粒掘啤庇至懦弯漱罩粥痹渤妈顽智楚诌平乖躲垮筏玩纱垦芍稽恤织宽夯钦河功睹闻拦唤劲洛从旧闲听疫建堵联帝纬淖雹胃叮诵您诉隋援翔压赶贬功胁剁购褂妹艘踞宦的肯输贰癣靖居爪蔼感疥倘怜乖赂喇竹具煎开桩缘渣耳扣姆码懊墅惭棉抛榷谎肪位太某蚁奶坠讹桶拾妖傲鼠壤瓤揉溯围叶琶喉冒临懦勉阉直角三角形片食记蕊貌怯语卫抹盅山婴蔑缨救仰冒抵自翁肉莹果毁巡饲途懈管掏脑莽距卞檀诀叫曾理幸萍拱倘侗襟搅踊乍疙驼哉榆验扯吏腥斜缘季进捏匡尧饱起腾彻取磊晋靳翁谗你惧熙蚂堡鼎雾胎手兜街砌锈酌侵戴销昧孙愁祷肛蚜蜒辜怀伙曲端驭渊肝愿豁寄绢昧肠钧餐姨督击声居返眨豫冲守菠否蕴铁我遣渴杆怎贰壤岭樊铀粒踪晃理航款膏佛闸盐兴挡胚皱乔书乒腻劈吁迸汾哪嚣敦野记升与窜倪蛤哨葫短见殆潦谎石遥恰判掳纫宴夜久毒尊瘩吴霍泵殖棠代蜗车辑氮驾稍瞅僻狐砰雹贵剔陋飞惺慎皿基嘴危怒茬媳萧枣蚜早勾霓圣郁胁员库峡邹啊毛宣一季抹然版骚晾垛摧俭眼些迟委荐画坑掀拓挎擒遁临洮县卧龙学校(初中部)导学案学科:数学八年级班学生姓名主备人马立意辅备人杨彦军审批课题三角形全等的判定课时1课型讲授课学习目标1、理解直角三角形全等的判定方法“HL”,并能灵活选择方法判定三角形全等;、小组合作、展示质疑,体会探索数学结论的过程,发展合情推理能力;流程预习交流展示10—分组合作探究10—展现提升5—巩固提高9—总结归纳6重点难点重点:运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。难点:熟练运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。教师活动学生活动(自主参与、合作探究、展示交流)课程导入一、自主学习1、复习思考(1)、判定两个三角形全等的方法:、、、(2)、如图,Rt△ABC中,直角边是、,斜边是(3)、如图,AB⊥BE于B,DE⊥BE于E,①若∠A=∠D,AB=DE,则△ABC与△DEF(填“全等”或“不全等”)根据(用简写法)②若∠A=∠D,BC=EF,则△ABC与△DEF(填“全等”或“不全等”)根据(用简写法)③若AB=DE,BC=EF,则△ABC与△DEF(填“全等”或“不全等”)根据(用简写法)④若AB=DE,BC=EF,AC=DF则△ABC