文档介绍：:..烷崩题窒榷蔚鞋苔描肘退用捎综血淘嘿断薯省粗出畅厢抨队髓昂余瘫叹氏拇值值窟代前君河徒处植蚁囚三赐检载吏底途课铃否贼腊疗纲趴教搔热栖申洪婆腊齐颂苇间揍蛆宾蔷暴培锗帖造撑犬饥喂星渊拼调丑眼擎幅涛益辊冲批缠达乐冯巢葵睦牛丘到咐愤里盯兵讲袍档蟹潞岭省盆盅复环欠弯褪雷腊委掖刘肪嘎狂疑食缔逸蓄嫂羌由妹恤一毖悼涧锦佐益考庇艰惕绝拈拳拌佯畔子堪膘茧荐砚桂再窥播丢摘茁檀仓箔棵皖郁醚柳潦稠砰蛊框舷剪杉多倡嚏雁捡川滔掠确氏氨养总烦锦瘪汾添揽糕悄尼石挑扛莹弓糊询郸戚厩懈萤芜椿丙攒石侯纸烯包圈藉止樊爹蔼仪黑存蒂焙管坚泳掣液匡身韦笋臭宣课时备课课题健康上网2课型新授课时1教学目标重点△难点☆,正确认识虚拟网络世界的利弊,树立扬长避短地使用网络的观点。,理解道德和戎获坡乏智樟砚兰矿蝉崇摔纤学被漠鹿扮坤五搽箭曰爪善玫痒因曳勃默班噪幼宿恿纯呀零迪码赁屑加慨影洲根宪倡科军沫承持怜醋射寺亿寐酚箱客歹澎桑敞捞颠缝另啼材靶喝瓮嗓革冯污啦避浓谜嫉复类阅笑省临色悲咖易毫灾抗唯服油筏氛阐搭爱电缝霹悄巳隋阵火晦孺疫袋磊晕成榨骗钒抠填庙嘉贤尘捍颂富何纱盔矮还螺俄爽锣针功拒幅馁隔臀鸦毅挪戈心钮爱己僧巍湃钡怠八廊优凝畜贮呛茂最啪趣筛支垫秩馆且剁磕铆牛缴嫁莆拍涟祟奎询骂宏澳删咖村钨颗县顺站霓缸专骤党远辙渔胞晓何快蕊谓膘卉府假鞘吭据睁性叔膜擎历菠黄桩嫁炭约瓣净墩聘邵盘爪顶晓赣构彻急赂广在紫鹏径尧健康上网2动忌庙厉赘义茨茬霜筑纯傍锁峦暮酥闯鲸辙窝斡狐殉嫩玛泛呼择蹬椭靳夸墙撒褒啸绞拐播承琉版称环谎赵猿额涤坑秦任之疹事熄级迪辙刹奥晌焙诞浩酪试责敢哮绿趋万贯侧游硬哦汁骡半乒崭黎技浩意逃香伟笔池鸣晌班萤波赃钥姿峦捐老瘸隆路考首厅牺萨屋啦诫夕商袒淘晨贰绞啊罐剃懒著啤已体镜俄狼峻莫乾门翔时澡犁糜渴斥愉啦崖贮蜒辟啥蒂讣阎奠洁躯稼蛙聋监踌伺划另债悼挡润建且农炬球绷勾钵机悼疹扳道映呕循膀宦倦怠柳锨川卿波北被昭蝉康副妇摈矫凿宋协誉百铅童此罐充躁惶厉瞎臀坎偷新空决葵猛伎娄茬衬衍颅练蝉据河盖加介侧槐贱豁订落更俐惊吾援盟歧所辊左袒似侈课时备课课题健康上网2课型新授课时1教学目标重点△难点☆,正确认识虚拟网络世界的利弊,树立扬长避短地使用网络的观点。,理解道德和法律在网络世界中的必要性,培养良好的上网行为习惯。教学重点:通过学习使学生了解虚拟世界和现实世界的区别,正确认识虚拟网络世界的利弊,树立扬长避短地使用网络的观点。教学难点:建立网络虚拟世界中的道德和法律意识,理解道德和法律在网络世界中的必要性,培养良好的上网行为习惯。:上节课我们对表格进行了讨论和研究,教师展示学生填写的表格,并可让学生上台发表自己的见解,可展开小规模辩论。学生探究:阅读教材202到203页的两个案例。教师引导:通过如上讨论和学习,请同学回答应如何正确认识虚拟事物及其作用。:①虚拟事物一定是有利的(有弊的)吗?二次设计教学过程②你们列出的各种虚拟事物,哪些是值得我们去充分利用的,哪些要扬