文档介绍：《祖国在我心中》教学设计与反思《祖国在我心中》教学设计和反思容州三小覃春梅教学内容:《祖国在我心中》是品德与生活二年级上册第二单元《我爱祖国》的第一个主题。教学目标:、国徽,了解国旗、国徽和国歌的构成及其象征意义。、国徽、国歌是国家的标志。懂得尊重国旗、国徽、国歌是维护祖国尊严、热爱祖国的表现。体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系,激发儿童的爱祖国的感情。教学重点:加深学生对国家标志的认识,感受国旗、国徽、国歌的庄严,时刻把祖国装在心里。教学难点:在懂得尊敬国家标志是维护祖国尊严、热爱祖国的表现后,学生自觉尊敬、爱护国家标志,严肃、认真参加升旗仪式。教师准备:、国徽、国歌的图片及文字资料,准备有关国旗、国徽、国歌的小故事。、国徽、国歌的多媒体资料。学生准备:收集有关录。实践活动:进行升国旗、唱国歌活动教学过程设计:活动一:创设情境,激发兴趣。,激发兴趣导语:同学们,老师出一个谜语,看谁能猜出来?雄鸡一唱东方亮(打一幅地图的名称)学生会叽叽喳喳的猜……过渡语:你们猜得真准,我们祖国的版图就像一只雄鸡屹立在世界的东方。那么谁知道我们祖国的首都在哪?学生异口同声地说答案。过渡语:好,非常好!同学们,老师看到你们今天这么棒,特别给大家带来了一段2010年广州亚运会的比赛录像,大家想看吗?:刘翔夺冠录像。:刘翔获得了比赛的胜利,这令在赛场内和电视机前的每一个中国人感到万分地激动,而当他获得胜利后不断地向观众挥手、呐喊的同时,却将一面鲜艳的五星红旗披在了自己的身上,并不断地向在场的观众挥动,你能想一想他为什么会这样做吗?:当他为祖国取得了荣誉,他首先想到的就是自己的祖国,是那面鲜艳的五星红旗,五星红旗是我国的国旗。板书:国旗活动二:认识我们祖国的标志。。谈话:我们已经是二年级的小学生了,对于国旗,我们已经感觉很熟悉了。而且在课前,许多同学还对国旗进行了进一步的了解和资料的收集,你愿意把你所知道的关于国旗的资料讲给大家听吗?⑴学生汇报,教师利用课件配合,组织学生观察。提问:我们祖国的国旗红色象征什么?五颗星星中大的一颗代表什么?小的四颗星星又代表什么?(旗面的红色象征革命;旗上的五颗五角星象征中国共产党领导下的革命人民大团结)(2)学生汇报,教师补充。关于国旗的知识大家知道的可真多,那我想你一定是经常见到国旗,告诉大家,我们会在哪些地方能够见到国旗?(3)播放各地方升国旗录像。(4)图片补充:各个地点的国旗。学生汇报,师生交流,相互补充。(在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆、亚运会、奥运会等,都能看到我国的国旗。每逢重大节日,家家户户都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后,国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。)小结:五星红旗是我们国家的标志和象征,为此,我们国家的《国旗法》中规定:在国家机关、各级人民政府、学校、车站、机场还有驻外国的使馆等地方要升挂中华人民共和国的国旗。过渡语:不仅国旗和国歌是我们国家的标志,我们还应该知道国徽也是我们国家的标志。板书:。(1)课件:出示国徽图案观察国徽,看一看国徽是什么形状的?(圆环形)它里面有什么?(中间是