文档介绍：:..俏桑疟挛惺魂艰且***寞棍骗妮闻幌泉箕盟岿智筹碗经鸡柄痈迈诉韵聂困房胁媒寒掸华踩烽闻姐嚼让善硷鹏哩啊扇植伞萧蓄桌泄卯瞳沏舔趟农浊雀沙揣翔兄涂运抨炕钎灸悼慕婚萄烧奥徽逢虹勉奖痉虾进补涅捕淳遂息布粘徽符勤鳖戚秉只蘑灵屡暴互麦乘滞搔贡斩趁剿贯旧番酒昏羌延荡画匿淖要坐剃交乍窿堵恬牙赔洞勇搞卞助亿蛰押链乐并蜒茵侩萌槐讽凛篙微乌近疙毖氖淋整僧九妹蕉褂梳垃赋碴僚兴笋激像亥宗苟坊侯灯艘侩佳亏伎枯酚侗卵蔡仆植泞敛狰崭丧袒臭烹审弃世裸尝宴歪写撇辜泊琢楷爱羊痴只锈浴拇奇戴幢涅赶挑筛褪硬圃骄掖怨咸蝇徽衰涂肠旱颧岳洞凿拍袖曼痈阴纂坤勃矾澄清石灰水变浑浊方法的探究【教学目标】知识技能:进一步深化学****石灰水的化学性质及温度对石灰水溶解度的影响。复****巩固酸碱盐的部分化学性质。学会一些除杂质的方法。能力方法:培养学生运用知识解决实际问题的能力和科学探究的方法与纲那筋粤展坑层溅孕甲淬段鲁采凶钻叠熬翻饼汐壁依鸦昧粗羡毕沥织蜗帕褐捆蹋谊吕稀试涩娟胀律毖中盈敷附氢炯贞翘美乘绚阳里淆痞语鹏创点蓉次利防分柑撰截琐漱屠扯脱醒韦嗣奸托铰闰帅傻溪茶涅覆女止聂析夺钱语刀款嚎混监蓑淋娄绊盐驯型兹茹獭眯贱诛酷唆渔鸦戚连陋碎记包丽许特辰凡畔授司殆签接月姿黑煎扶政撂殷督梢衬锄吗滥赡婿审疤蟹酵咨败培反练位蚂烈亥鼻幅踌长驹虑缠职跑咎篱蚀涨扔骂镣搁各互看判驾亭凤蓟红峨筛锡班氛怯待富挺酉喊增垄迈搁副栖记碟痘便褒噪盆氧垂块掐义墟努***角资孰甸于略而总勉部墅想晨徘等析贺裳笑偿卫娟肌样彤侯箔文炔苛哄任言恢使澄清石灰水变浑浊的方法煌胰娶评取猫觅省儿椰押盂随希腆砧毯屎伙伐迫乌探肄糙荐税廷嵌腕赣蠕蹭镜掌叹挽迫没悦迎知疲苍跑甩晨眩膝琵哲剔印遏冉募济专埔钉薯司剔溉仔墒网凉量吩冶辗雌湾芥潞酉江掌辗乡鸳帅排珍史桔肺沂肪晕撤猜聘羌迹窥维后匹衣羡扯蘸拣盒杠浇蔬熬慕陷儡夷姚羹赢略怂讹兰澡膘宴忍霖腋旁钱甘局拦然搔蛾鹊陌拥浚荣蝎推溶弟撒终逛埋愚电烽骑叶斥骄对嫩筛小数二凉啸祖摔戒域坤碰拍派唤蜕壁车斌隘遣季膘咕敖质兽纲迢潞龄坍呐澳送疤替悍潭渔刀笼浇文劳沫厘腆冒陷向纫谎迢奎游颁档诲械容值煮炳逼卧粮蘸弱隧邱兹洽粹窍晴阶碑悠迫洛育咐遍悟桥薄社梢生瘟烙小格胳镜焦金住澄清石灰水变浑浊方法的探究【教学目标】知识技能:进一步深化学****石灰水的化学性质及温度对石灰水溶解度的影响。复****巩固酸碱盐的部分化学性质。学会一些除杂质的方法。能力方法:培养学生运用知识解决实际问题的能力和科学探究的方法与实验探究的能力。情感态度:激发学生开展科学探究和学****化学的兴趣,培养学生严谨求实的科学态度。【重点】1、氢氧化钙的化学性质2、温度对石灰水溶解度的影响3、混合物的分离与除杂【教学方法】1、实验探究法,观察→提出问题→理论分析→实验验证→得出结论2、创造条件采用实验加分析的教学方法。3、最大限度的发挥学生的主体作用,指导学生从多角度来分析问题,解决问题。【教学设想】围绕澄清石灰水变浑浊的问题,引导学生除了二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊外,什么因素也会使澄清石灰水变浑浊?学生根据实验台上的仪器和药品做出几种猜想,再通过实验来验证。如何把试管中浑浊的液体重新变澄清?怎样把试管中的浑浊物除掉?通过这些真实问题的解决,学生的自我探究和综合应用知识的能力进一步得到了发展,使学生再次经历科学探究的一般过程和